老挝沙湾拿吉省崇德学校汉语教学的情况调查

发布时间：2021-03-06 17:11

　　本文立足于老挝的汉语教学情况,对老挝沙湾拿吉省的汉语教学状况做出一个较为详尽的调查和描述,在调查的基础上,以一个老挝留学生和一个汉语国际教育专业硕士的视野来对其进行分析和讨论,在教育状况、教学安排、师资情况、教材及学生习得等方面有效为清晰的认识,力求找到比较适合于老挝沙湾拿吉省汉语教学方法。探讨沙湾拿吉华文学校师资队伍的素质,调查本地华文教师的学历、汉语水平以及师资汉语教育培训。依据华文学校所教的教材与教学法,针对学习者的汉语语音、词汇、语法、汉字有效的汉语教学,论述华文学校教学所需要的更改以及对汉语教学提出策略。文章通过实践的研究与调查分析,对本地汉语教师的教学方法和手段来提高汉语教师,提高学生学习汉语的水平,这也是本论文研究的目的。 

【文章来源】：云南大学云南省 211工程院校

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

教学法

图2:沙湾拿吉省祟德学校现有国别构成以及汉语学习情况图例(l)华侨与非华侨上图是沙湾拿吉省崇德学校现有学生的大致构成图例，从调查结果可知，现崇德学校学生中华侨(含中国籍)约为40%。另外是老挝以及其他国籍频率占

图3:沙湾拿吉省华侨学生学习汉语的理由与汉语作为工第三，正如上文所指出的，崇德学校学生的家庭及社会语言状况已经发生了巨大的变化。在家中说汉语大概占一半以上的学21%左右。而且有94%的崇德学生(未包含中国籍学生)出生后首语言是老语。在教学对象这样的语言状况下必须对以往陈旧的教与研究分析。最后，崇德学校汉语教学不相符正是导致教学效果不理想的笔者进行教学调查的最主要原因。2)沙湾拿吉华侨学校学生的汉语学习特点分析在汉语学习上，华侨与非华侨的区别是多方面的。对此，些相应的调查与分析，但是并不充分，而且华侨学生内部的情形

【参考文献】：
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本文编号：3067483