内蒙古二连浩特市蒙古国中学留学生语言生活现状及影响因素研究

发布时间：2024-12-18 23:12

　　本文基于社会语言学和第二语言习得理论,以二连浩特市第一中学蒙古国中学留学生为研究对象,采用问卷调查法、访谈法、实地观察法等研究方法,对蒙古国中学留学生在不同场域中的语言生活现状及影响因素进行调查研究。本文共分为六部分:引言部分主要论述选题缘由、研究意义以及研究方法,并对国内外研究现状进行梳理,结果发现目前对于语言生活的研究主要集中在对留学生汉语课堂教学的研究,对留学生课下及社会环境中汉语习得和使用的研究较少。此外,关注中学留学生语言生活的研究也较少。第二部分对二连浩特市第一中学基本情况进行调查分析。主要从学校、课程设置、汉语教材、教学环境和师资现状等方面进行调查,结果发现:二连浩特市第一中学外国中小学生部的班级及课程安排是根据留学生的入学时间、汉语水平等因素进行编排的;汉语课主要有汉语笔试课和汉语口语课,前者是蒙古族老师进行教授,后者是汉族老师进行教授,但教授汉语课老师的专业都不是汉语国际教育专业。第三部分对二连浩特市蒙古国中学留学生的语言生活现状进行调查研究。首先对蒙古国中学留学生的基本信息进行调查。其次调查他们在三个场域(课上、课下、社会环境中)的语言生活状况,结果发现:蒙古国中学留...

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【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图3-1不同性别的蒙古国中学留学生在子场域中的汉语使用情况

内蒙古师范大学硕士学位论文32图3-1不同性别的蒙古国中学留学生在子场域中的汉语使用情况使用spss22.0统计软件对语言生活数据进行多元方差分析，结果显示：1.性别主效应不显著，F（1，28）=1.332，p=0.258，p>0.05，说明男蒙古国中学留学生与女蒙古国中学留学生....

图3-2不同汉语学习时间的蒙古国中学留学生在子场域中的汉语使用情况

内蒙古师范大学硕士学位论文34图3-2不同汉语学习时间的蒙古国中学留学生在子场域中的汉语使用情况使用spss22.0统计软件对语言生活数据进行多元方差分析，结果显示：1.汉语学习时间主效应显著，F（1，16）=11.697，p<0.001，说明不同汉语学习时间的蒙古国中学留学生之....

图3-3不同汉语学习动机的蒙古国中学留学生在子场域中的汉语使用情况

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本文编号：4017271