第二语言学习的利与弊:语言与认知的角度

发布时间：2017-08-05 18:25

  本文关键词：第二语言学习的利与弊:语言与认知的角度

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【摘要】：随着国际交流的日益加深,第二语言学习得到愈来愈多的重视。从个体语言学习与认知发展的角度来看,第二语言学习既有一定的积极作用,也有一定的消极影响。在第二语言学习的积极作用方面,大量的实验证据证明双语者在执行功能方面表现出优势,但是也有部分研究者提出了不同观点。在第二语言学习的消极影响方面,很多研究发现双语者存在词汇通达劣势,但是也有部分研究者认为这种影响是暂时的,甚至双语者的某些语言能力还会好于单语者。在未来的研究中,研究者不仅要加强对第二语言学习利与弊的系统研究,探讨第二语言学习利与弊的发展轨迹和内在机制,而且应该尝试使用因果设计更直接地探讨第二语言学习对个体语言与认知发展的影响。
【作者单位】： 华南师范大学心理学院暨心理应用研究中心;北京大学心理学系;
【关键词】： 第二语言学习 执行功能 词汇通达 元语言能力
【基金】：国家社会科学基金教育学项目(CBA130125)
【分类号】：H09
【正文快照】： 个体经验的不断丰富会影响人的大脑结构和行为表现,这一发现也强调了个体经验与认知能力的关系。例如,Cohen(1997)对早期失明盲人进行了考察,结果发现失明盲人的触觉能力更加出众;Magu-ire等(2000)关注了出租车司机,发现出租车司机的海马区后部大于那些不从事司机行业的人。相

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本文编号：626344