日本樱美林大学及其孔子学院初级汉语口语教学情况分析

发布时间：2017-08-09 02:16

  本文关键词：日本樱美林大学及其孔子学院初级汉语口语教学情况分析

  更多相关文章： 日本大学 初级汉语口语教学 特别课程 对比分析

【摘要】：论文从五个方面对日本樱美林大学及其孔子学院开设的汉语课程进行分析和探索。第一章论述了选题的意义,结合前人研究的成果思考本次的研究意义。从研究对象、研究方法和本文的结构上介绍本文的研究思路。第二章通过查阅国内外相关的文献和资料分析汉语口语教学的性质,结合相关的理论基础分析本研究针对的汉语口语课堂。第三章采用访谈和问卷的方式,深入调查大学的汉语教师和孔子学院特别课程的汉语教师与学生对初级阶段汉语口语教学的看法和意见。运用对比分析的方法分析两种汉语口语教学现状,通过调查分析,指出两类教学各自存在的问题,论证产生问题的原因,并针对这些问题提供可参考的教学建议。第四章探索具体的初级阶段汉语口语教学的有效方法和建议。结合汉语口语教学的性质,在分析了两类汉语教学的各自特点之后,提供针对日本课堂的汉语口语教学的参考案例。第五章总结全文,阐述了本研究的价值并反思不足之处。本研究通过两类汉语口语教学方式的研究,引发更多人对在初级阶段汉语口语教学中存在的特别现象予以重视和思考,更希望相关人士对此类现象进行更深入的思索和探讨,以期对提高初级阶段汉语口语教学的效果有所贡献。
【关键词】：日本大学 初级汉语口语教学 特别课程 对比分析
【学位授予单位】：广东外语外贸大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第1章 引言7-11
• 1.1 研究问题7
• 1.2 研究意义7-9
• 1.3 研究方法9-11
• 第2章 汉语口语教学的相关研究以及理论基础11-18
• 2.1 汉语口语教学相关研究综述11-14
• 2.2 汉语口语教学的理论基础14-18
• 2.2.1 互动假设14
• 2.2.2 语言输出假设14-15
• 2.2.3 语言交际能力15-18
• 第3章 樱美林大学及其孔子学院特别课程汉语口语教学的现状及分析18-31
• 3.1 樱美林大学及其孔子学院汉语特别课程简介18-19
• 3.1.1 樱美林大学汉语口语课程简介18
• 3.1.2 樱美林大学孔子学院汉语特别课程教育简介18
• 3.1.3 樱美林大学及其孔子学院汉语特别课程的口语课设置情况18-19
• 3.2 调查对象19-20
• 3.2.1 教师19-20
• 3.2.2 学生20
• 3.3 樱美林大学及其孔子学院汉语特别课程口语教学背景20-27
• 3.3.1 环境因素20-21
• 3.3.2 教师因素21-23
• 3.3.3 学生因素23-25
• 3.3.4 教材25-27
• 3.4 樱美林大学及其孔子学院汉语特别课程口语课堂教学对比27-30
• 3.4.1 教学法27-28
• 3.4.2 学生上课的参与度28
• 3.4.3 学生对汉语口语教学的需求与评价28-29
• 3.4.4 初级口语教学中存在的问题29-30
• 3.5 小结30-31
• 第4章 针对日本学生初级阶段汉语口语教学的教案设计31-43
• 4.1 针对分散课时的初级汉语口语课教案设计31-35
• 4.2 针对集中课时的初级汉语口语课教案设计35-41
• 4.3 分散课时和集中课时初级汉语口语教学教案设计的对比41-43
• 4.3.1 教学目标41
• 4.3.2 教学对象41-42
• 4.3.3 教学实施过程42-43
• 第5章 结语43-47
• 5.1 小结43-44
• 5.1.1 教学语言43
• 5.1.2 教学辅助工具43-44
• 5.1.3 课堂互动44
• 5.1.4 课外作业44
• 5.2 研究的价值44-45
• 5.3 研究的不足45
• 5.4 研究的展望45-47
• 参考文献47-49
• 致谢49-50
• 附录A50-51
• 附录B 学生问卷151-55
• 附录C 学生问卷255-57

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 艾如兰;;汉语口语隐喻特点研究[J];山西广播电视大学学报;2007年01期

2 黄真金;;先秦诸家汉语口语交际态度简析[J];时代文学(下半月);2008年12期

3 曹祝兵;;汉语口语和书面语分裂原因之探讨[J];苏州大学学报(哲学社会科学版);2010年05期

4 房玉霞;;任务型教学模式在警务汉语口语教学中的应用[J];鸡西大学学报;2012年10期

5 刘丽艳;;对外汉语口语习用语教学中情态语境模式的构建[J];教育理论与实践;2013年15期

6 吕叔湘;《汉语口语》序[J];汉语学习;1983年04期

7 蒋同林;口语研究的初步总结——读陈建民的《汉语口语》[J];汉语学习;1988年03期

8 万里;汉语口语研究会成立大会及首届年会开幕词[J];渤海学刊;1989年01期

9 ;汉语口语研究会章程[J];渤海学刊;1989年01期

10 刘乃华;试论汉语口语中“冗余现象”的积极效应[J];渤海学刊;1989年01期

中国重要会议论文全文数据库 前8条

1 曾天;;试评《中级汉语口语》课文的话题选择[A];第五届北京地区对外汉语教学研究生学术论坛论文集[C];2012年

2 杜欣;;谈商务汉语口语培训中任务型教学方法的运用[A];第五届全国语言文字应用学术研讨会论文集[C];2007年

3 解国栋;宗成庆;徐波;;面向中间语义表示格式的汉语口语解析方法[A];第一届学生计算语言学研讨会论文集[C];2002年

4 王珊;;浅谈多媒体辅助教学手段在汉语口语教学中的作用[A];语言学新思维[C];2004年

5 乌凤兰;王磊;;初级汉语口语教学交际化的尝试[A];北京高校来华留学生教育研究[C];2008年

6 关润池;赵怿怡;;汉语口语依存树库中特殊结构处理[A];内容计算的研究与应用前沿——第九届全国计算语言学学术会议论文集[C];2007年

7 李新磊;;高级汉语口语教材交际性练习设计考察[A];北京地区对外汉语教学研究生论坛论文集[C];2013年

8 席洁;舒华;赵晶晶;;汉语口语词汇辨别的N400研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年

中国重要报纸全文数据库 前5条

1 董正存 中国人民大学文学院;话语标记:对外汉语口语教学的重要内容[N];中国社会科学报;2012年

2 记者 张雯婧;外国人汉语说得如何将有统一国家标准[N];天津日报;2009年

3 记者 陈杰;汉语口语水平测试项目通过鉴定[N];人民日报海外版;2009年

4 《语言文字报》原主编 杜永道;容易读错的体育用词[N];人民日报海外版;2011年

5 中国人民大学文学院 陈满华　贾莹;网络语体有其社会基础[N];中国社会科学报;2014年

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 姜燕;汉语口语美学研究[D];山东师范大学;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 申廷威;越南学生中级汉语口语教学初探[D];华中师范大学;2011年

2 张越;外来务工子女汉语口语表达问题及其成因分析[D];沈阳师范大学;2015年

3 苑菲;泰国职业学校汉语口语课教学模式研究[D];辽宁师范大学;2015年

4 王佳佳;初级汉语口语教材中饮食话题研究[D];扬州大学;2015年

5 陈丽娟;中高级对外汉语口语教学法探析[D];兰州大学;2016年

6 施欣洁;泰国普吉职业学院旅游汉语口语教学研究[D];兰州大学;2016年

7 李梅;高级汉语口语教材话题的选择与设计研究[D];安徽大学;2016年

8 王博;韩国高中生汉语口语表达能力的调查与培养策略研究[D];沈阳师范大学;2016年

9 李娜;高级汉语口语课板块刺激教学设计[D];吉林大学;2016年

10 冯婧慧;交际法在初级汉语口语教学中的应用[D];渤海大学;2016年

，

本文编号：643088