国际汉语教学的语言文字标准问题

发布时间：2017-09-03 03:08

  本文关键词：国际汉语教学的语言文字标准问题

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【摘要】：汉语教学语言文字标准的学术研究和战略规划,是国际汉语教学一项重要的顶层设计。本文建议:国内外汉语教学的语言和文字标准均宜采用"双轨制"。语言标准上,国内采取"普通话"和"地方普通话"双标准,海外采取"普通话"和"大华语"双标准。文字标准上,海内外均采用"规范汉字"和"汉语拼音"双标准。其中,普通话和规范汉字,在国内均为法定标准,在海外均为理想标准;地方普通话和大华语分别是国内和海外合格的、规范的语言标准;汉语拼音在海内外汉语教学领域均为合格的、规范的文字标准。显然,多元标准有助于满足多元化汉语教学的需要,有助于加快汉语的国际化进程。
【作者单位】： 中国人民大学文学院;
【关键词】： 国际汉语教学 语言文字标准 普通话 规范汉字 大华语 汉语拼音
【基金】：“中国人民大学科学研究基金(中央高校基本科研业务费专项资金资助)项目成果”,项目名称:国际汉语教材编写理念创新研究,项目编号:2013030254
【分类号】：H195
【正文快照】： 一引言无论着眼当下,还是放眼未来,汉语国际化都将是不可逆转的趋势。国际化意味着汉语教学类型和层次、学习目标和学习需求、教学模式和教学方法等多元化。中国作为汉语的母语国,有责任和义务对国内外多元化的汉语教学进行总体规划,包括国际汉语教学学科体系的建构与完善,汉

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