在文化间性视角下再议对外汉语文化教学

发布时间：2017-09-08 12:16

  本文关键词：在文化间性视角下再议对外汉语文化教学

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【摘要】：文化间性在对外汉语教学从"单向的语言传授"到"以汉语为工具实现多元文化间的互动"的转向过程中起着重要作用。在文化间性的视角下反思对外汉语教学文化内容的导入和教学方法,有助于我们更好地处理语言教学和文化教学的关系。在基础阶段教学活动中,教学者需引导和鼓励学习者在课堂语言操练中领悟文化,然后在课下体验和实践文化;到了高级阶段,教师和学生之间倘若想进行深层次的文化对话更是离不开关联的寻找和关系的建立,并在这个动态过程中时刻注意到意义的生成与重组。
【作者单位】： 武汉大学文学院;
【关键词】： 对外汉语教学 文化教学 文化间性
【基金】：中国博士后科学基金资助项目,立项课题“基于文化间性的来华留学生教育发展的多维度跨文化研究“(2016M592363)
【分类号】：H195
【正文快照】： 一、语言与文化的有机结合如何体现在对外汉语教学的不同阶段对外汉语教学不同于汉语母语教学,而是把汉语作为一门第二语言来教。然而,仅仅进行语言知识的教学和语言技能的操练是比较机械的做法,如何把“死”的语言教学变“活”,文化在这里起着关键的作用,因而也被视为从“语

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本文编号：813965