《汉语教程》（初级）中的语块分析

发布时间：2017-10-02 04:05

  本文关键词：《汉语教程》（初级）中的语块分析

  更多相关文章： 对外汉语教学 语块 《汉语教程》

【摘要】：目前,语块在对外汉语教学中的应用仍处于起步阶段,值得我们进一步探索研究。首先,本文对语块理论的发展历程进行了简要回顾,并总结了语块在教学中的研究情况。同时,结合对外汉语教学的实际情况,对语块的定义和分类作出新的界定。本文将语块分为固定结构和非固定结构两类,并进一步划分为熟语语块、专有名词语块、插入语语块、框架结构语块、固定句式搭配语块、关联词结构语块和口语惯用格式语块共七小类。《汉语教程》(初级)是一套在对外汉语教学界得到认可的综合课教材。本文整理并分析了教材中语块的情况,提出相关教材编写建议和课堂教学建议。文章建议教材编写者应该提高教材中语块的出现频率,加大语块的编写力度,并提高教材的趣味性;对外汉语教师应该加强语块意识,对语块进行分级分类,针对不同阶段的学习者制定相关教学方案。
【关键词】：对外汉语教学 语块 《汉语教程》
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 绪论7-14
• 第一章 语块的界定、分类与意义14-22
• 第一节 语块的界定14-15
• 第二节 语块的分类15-20
• 一、固定结构17-18
• 二、非固定结构18-20
• 第三节 语块理论在对外汉语教学中的意义20-22
• 一、帮助学习者克服中介语，，减少母语负迁移20-21
• 二、帮助学习者提高交际的流利程度、准确程度21
• 三、帮助学习者消除因文化不同所带来的交际障碍21
• 四、帮助学习者增强学习汉语的自信心21-22
• 第二章 《汉语教程》（初级）语块分类型考察（上）22-30
• 第一节 熟语语块22-26
• 第二节 专有名词语块26-27
• 第三节 插入语语块27-28
• 第四节 框架结构语块28-30
• 第三章 《汉语教程》（初级）语块分类型考察（下）30-39
• 第一节 固定句式搭配语块30-32
• 第二节 关联词结构语块32-34
• 第三节 口语惯用格式语块34-39
• 第四章 《汉语教程》（初级）中的语块分析及相关建议39-49
• 第一节 《汉语教程》（初级）各类语块在教材中出现频率统计与分析39-41
• 一、《汉语教程》（初级）各类语块在教材中出现频率统计39
• 二、《汉语教程》（初级）各类语块在教材中出现频率分析39-41
• 第二节《汉语教程》（初级）教材对语块的处理情况分析41-46
• 一、《汉语教程》（初级）教材对语块的处理情况41-44
• 二、《汉语教程》（初级）教材对语块处理情况分析44-46
• 第三节 关于教材编写和课堂教学的建议46-49
• 一、关于教材编写的建议46-47
• 二、关于课堂教学的建议47-49
• 结语49-50
• 参考文献50-53
• 致谢53

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本文编号：957428