“卢旺达大屠杀”叙事研究 ——以小说和电影为中心
发布时间：2021-01-01 14:24
关于“卢旺达大屠杀”（下文中简称“卢杀”）,国内外学者分别从历史、法律、教育、外交关系与道德伦理等多个视角进行研究,但从叙事角度来研究关于“卢杀”的叙事作品（如小说和电影）的成果却很少。因此,将关于“卢杀”事件仅有的一部小说和四部电影作为分析对象,从叙事角度来研究两种文本对该同一事件的具体再现,思考其所呈现的内容、结构、方法与效果,进而比较两种媒介的效果异同,从而展现叙事媒介和叙事体裁的差异带给受众的不同体验,这种研究是有意义的。本论文运用语义批评方法和结构主义叙事学理论来研究小说《就说你和他们一样》这部短篇小说和《卢旺达饭店》《四月的某时》《杀戮的禁区》《所有卢旺达人》这四部电影对“卢杀”事件讲述所形成的文本,观照这两种体裁在叙事“卢杀”这一件事件时,所采取的不同的叙事方式、叙事内容与叙事效果。本论文除绪论和结语外分三部分。第一部分谈“卢杀”的小说叙事,围绕该题材唯一的小说文本《就说你和他们一样》的叙事主体情感、文本结构、时空处理与氛围话语等四个方面展开;第二部分谈“卢杀”的电影叙事,从叙事的角色、时间和空间等三方面分析这四部电影叙事的巧妙设计、内容及其效果;第三部分从效果与有限性两...
【文章来源】：西北民族大学甘肃省
【文章页数】：74 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstracts
绪论
（一）相关概念界定
（二）研究目的与意义
（三）中外研究综述
1.国内研究现状
2.国外研究现状
一、“卢杀”的小说叙事
（一）叙事主体的情感渗透
（二）文本情节的结构安排
（三）文本时空的艺术处理
（四）特定时空的氛围话语
二、“卢杀”的电影叙事
（一）叙事角色
1.加害者与受害者
2.施救者与被救者
3.抗争者与帮助者
（二）叙事时间
1.事件时间
2.情节时间
（三）叙事空间
1.物理空间
2.心理空间
3.社会空间
三、“卢杀”叙事比较研究
（一）“卢杀”叙事：语言与影音的各自魅力
1.悬念与蒙太奇的展现
2.宗教与身份的隔阂
3.善恶与情感的表现
（二）讲述“卢杀”：语言与影音的客观乏力
1.事件的模糊与清晰
2.画面的宽广与狭窄
3.创伤的揭露与治愈
结语
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]卢旺达大屠杀的法医考古学调查 抚慰哭泣的基加利[J]. 张群,韩涛. 大众考古. 2015(12)
[2]卢旺达民族和解探究与思考[J]. 舒展. 西亚非洲. 2015(04)
[3]卢旺达民族政策失败研究[J]. 丁戈. 学理论. 2015(12)
[4]卢旺达:摆脱了悲剧的昨天[J]. 贺文萍. 世界知识. 2014(10)
[5]民族冲突后的和解与重建——以卢旺达1994年大屠杀后的国族建构实践为例[J]. 庄晨燕. 中央民族大学学报(哲学社会科学版). 2014(03)
[6]电影《卢旺达饭店》中的后殖民主义文化探微[J]. 程雨彤,盛邦跃. 淮阴工学院学报. 2014(02)
[7]试析德国对卢旺达的发展援助[J]. 刘中伟. 西亚非洲. 2012(05)
[8]卢旺达种族屠杀的原因——殖民主义遗毒[J]. 田哲. 鸡西大学学报. 2012(08)
[9]“草地法庭”审结卢旺达“大屠杀”案[J]. 陈小飞. 人民之友. 2012(08)
[10]二十世纪环境史视野下的“旧式”现代战争——以卢旺达内战和大屠杀为例[J]. 花琦,王蕊. 黑龙江史志. 2012(01)
博士论文
[1]英语和法语国际传播对比研究[D]. 李清清.北京外国语大学 2014
[2]“保护的责任”与国际人权规范建构[D]. 邱昌情.复旦大学 2014
[3]中国在冷战后联合国安理会强制性决议中的投票行为研究[D]. 甄妮.复旦大学 2014
[4]冷战后美国对撒哈拉以南非洲政策研究[D]. 宋微.外交学院 2012
[5]大屠杀记忆和美国外交[D]. 汪舒明.复旦大学 2011
硕士论文
[1]论国际干预的适度性[D]. 张强.燕山大学 2015
[2]灭绝种族罪的犯罪构成要件探究[D]. 李成俊.吉林大学 2014
[3]平民参与视角下的卢旺达种族屠杀[D]. 刘倩.外交学院 2013
[4]国际干预与刑事惩罚在解决种族冲突中的作用[D]. 姚远.外交学院 2013
[5]美国公民文化核心价值观及其对外交政策的影响[D]. 郭丽娟.陕西师范大学 2013
[6]种族屠杀后卢旺达的司法改革[D]. 佘秋月.湘潭大学 2013
[7]超越正义：论西方政治思想中的宽恕问题[D]. 张洪伟.复旦大学 2012
[8]坎坷的民族和解之路[D]. 冯志明.福建师范大学 2012
[9]种族屠杀后卢旺达教育重建问题研究[D]. 林斌.浙江师范大学 2011
[10]联合国卢旺达维和行动研究[D]. 郑正.苏州大学 2011
本文编号：2951450
【文章来源】：西北民族大学甘肃省
【文章页数】：74 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstracts
绪论
（一）相关概念界定
（二）研究目的与意义
（三）中外研究综述
1.国内研究现状
2.国外研究现状
一、“卢杀”的小说叙事
（一）叙事主体的情感渗透
（二）文本情节的结构安排
（三）文本时空的艺术处理
（四）特定时空的氛围话语
二、“卢杀”的电影叙事
（一）叙事角色
1.加害者与受害者
2.施救者与被救者
3.抗争者与帮助者
（二）叙事时间
1.事件时间
2.情节时间
（三）叙事空间
1.物理空间
2.心理空间
3.社会空间
三、“卢杀”叙事比较研究
（一）“卢杀”叙事：语言与影音的各自魅力
1.悬念与蒙太奇的展现
2.宗教与身份的隔阂
3.善恶与情感的表现
（二）讲述“卢杀”：语言与影音的客观乏力
1.事件的模糊与清晰
2.画面的宽广与狭窄
3.创伤的揭露与治愈
结语
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]卢旺达大屠杀的法医考古学调查 抚慰哭泣的基加利[J]. 张群,韩涛. 大众考古. 2015(12)
[2]卢旺达民族和解探究与思考[J]. 舒展. 西亚非洲. 2015(04)
[3]卢旺达民族政策失败研究[J]. 丁戈. 学理论. 2015(12)
[4]卢旺达:摆脱了悲剧的昨天[J]. 贺文萍. 世界知识. 2014(10)
[5]民族冲突后的和解与重建——以卢旺达1994年大屠杀后的国族建构实践为例[J]. 庄晨燕. 中央民族大学学报(哲学社会科学版). 2014(03)
[6]电影《卢旺达饭店》中的后殖民主义文化探微[J]. 程雨彤,盛邦跃. 淮阴工学院学报. 2014(02)
[7]试析德国对卢旺达的发展援助[J]. 刘中伟. 西亚非洲. 2012(05)
[8]卢旺达种族屠杀的原因——殖民主义遗毒[J]. 田哲. 鸡西大学学报. 2012(08)
[9]“草地法庭”审结卢旺达“大屠杀”案[J]. 陈小飞. 人民之友. 2012(08)
[10]二十世纪环境史视野下的“旧式”现代战争——以卢旺达内战和大屠杀为例[J]. 花琦,王蕊. 黑龙江史志. 2012(01)
博士论文
[1]英语和法语国际传播对比研究[D]. 李清清.北京外国语大学 2014
[2]“保护的责任”与国际人权规范建构[D]. 邱昌情.复旦大学 2014
[3]中国在冷战后联合国安理会强制性决议中的投票行为研究[D]. 甄妮.复旦大学 2014
[4]冷战后美国对撒哈拉以南非洲政策研究[D]. 宋微.外交学院 2012
[5]大屠杀记忆和美国外交[D]. 汪舒明.复旦大学 2011
硕士论文
[1]论国际干预的适度性[D]. 张强.燕山大学 2015
[2]灭绝种族罪的犯罪构成要件探究[D]. 李成俊.吉林大学 2014
[3]平民参与视角下的卢旺达种族屠杀[D]. 刘倩.外交学院 2013
[4]国际干预与刑事惩罚在解决种族冲突中的作用[D]. 姚远.外交学院 2013
[5]美国公民文化核心价值观及其对外交政策的影响[D]. 郭丽娟.陕西师范大学 2013
[6]种族屠杀后卢旺达的司法改革[D]. 佘秋月.湘潭大学 2013
[7]超越正义：论西方政治思想中的宽恕问题[D]. 张洪伟.复旦大学 2012
[8]坎坷的民族和解之路[D]. 冯志明.福建师范大学 2012
[9]种族屠杀后卢旺达教育重建问题研究[D]. 林斌.浙江师范大学 2011
[10]联合国卢旺达维和行动研究[D]. 郑正.苏州大学 2011
本文编号：2951450
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