《暄哗与骚动》中凯蒂形象的文本世界解读

发布时间：2017-09-24 03:07

  本文关键词：《暄哗与骚动》中凯蒂形象的文本世界解读

  更多相关文章： 文本世界理论 《喧哗与骚动》 凯蒂形象 世界构建

【摘要】：威廉·福克纳作为20世纪美国最有影响力的作家之一,一生中创作了大量伟大的作品,《喧哗与骚动》就是其中的杰出代表作。这部小说自发表以来引起众多国内外学者的注意,文学家和评论家从各种角度对此文学巨著进行了研究。然而从认知诗学角度,运用文本世界理论解读其女主人公凯蒂的研究目前尚不全面。文本世界理论是关于语言使用者对语篇加工时产生的心理表征的理论。文本世界是指读者在小说作品阅读中对小说中各种情景的认知构建。该理论解释了在分裂的时空背景下,读者和作者如何顺利地进行交流。《喧哗与骚动》不同于传统小说的写作方式。这部作品中蕴含多种叙述特色,比如多角度叙述、意识流技巧的运用,尤其是小说中人物的内心世界的刻画和描写、思维的混乱跳跃、时空的无序安排,使得读者无法像阅读传统叙事小说那样很快理解小说的故事情节。为了解决这部小说带给读者的阅读困难,本文拟结合文本世界理论,以女主人公凯蒂为研究对象,解析读者如何在线解读小说情节,以及如何构建小说人物的形象。根据该小说的叙述视角,本文按照从整体到部分,从宏观到微观的层面,将小说分成两部分:第一人称叙述(前三部分)和第三人称叙述(第四部分)。再针对小说两部分的叙述特色,利用文本世界理论,聚焦第一人称叙述中叙述者的内心世界,比如自由直接思想、闪回、自由联想。第三人称叙述的分析聚焦于叙述和对话,从而解读四个不同叙述者眼中凯蒂的立体形象。然后根据文本世界理论有关亚世界的可及性观点,分析第一人称叙述和第三人称叙述视角下叙述者在世界构建过程中的可靠性问题。通过研究发现:1)凯蒂是一个矛盾共同体。一方面,她有着传统妇女应有的特质,关心爱护弟弟本吉,也知道对女儿小昆丁的愧疚和责任感。另一方面,她又是一个悲剧女性,她有着和传统女性不一样的个性。她敢于打破常规,追求自己的爱情和幸福。正是她的这种特立独行,使她沦为当时社会制度的受害者。2)读者从前三部分由本吉,昆丁和杰生构建的亚文本世界穿梭到由第四部分以第三人称口吻叙述的文本世界。读者又穿梭于每一部分叙述者建立的各种世界,尤其在前三部分的各种亚界停留时间较长。3)本吉、昆丁和杰生叙述的大多是亚世界,读者无法进入,因此无法判断其真实可靠性。然而,第四部分迪尔西处在一个类语篇世界,我们会把生活中的知识经历投射到她的世界,从而达成信息的传递和交流。因此,文本世界理论视角下对该小说的认知诗学分析,生动展现了读者是如何根据文本信息在线构建各种“世界”,解读小说情节和女主人公凯蒂的形象,从而使凯蒂的形象更加立体饱满。文本世界理论强大的解释能力就在于此,也为该意识流小说提供了新的分析视角。
【关键词】：文本世界理论 《喧哗与骚动》 凯蒂形象 世界构建
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：I712.074
【目录】：

• ACKNOWLEDGEMENTS5-6
• 摘要6-8
• ABSTRACT8-13
• CHAPTER ONE INTRODUCTION13-16
• 1.1 Research Background13-14
• 1.2 Significance and Purpose of the Study14
• 1.3 Structure of the Thesis14-16
• CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW16-26
• 2.1 Previous Research on Text World Theory Abroad16-19
• 2.2 Previous Research on Text World Theory at Home19-22
• 2.3 William Faulkner and The Sound and the Fury22-23
• 2.4 Previous Research on The Sound and the Fury23-26
• CHAPTER THREE THEORETICAL FRAMEWORK26-38
• 3.1 Discourse World Layer26-28
• 3.2 Text World Layer28-31
• 3.3 Sub-worlds Layer31-36
• 3.3.1 Werth’s sub-worlds31-32
• 3.3.2 Gavins’ world-switches and modal-worlds32-36
• 3.4 Accessibility of Text-worlds and Sub-worlds36-38
• CHAPTER FOUR TEXT WORLD APPROACH TO CADDY’S IMAGE38-60
• 4.1 Introduction of The Sound and the Fury38-39
• 4.1.1 Introduction to the plots38
• 4.1.2 Narrative characteristics of the story38-39
• 4.2 Readers’ Discourse World Knowledge of Caddy39-42
• 4.2.1 Southern American society in the plantation slavery40-41
• 4.2.2 Women’s role in plantation slavery era41-42
• 4.2.3 Summary42
• 4.3 World Formation of Caddy’s Image through First-Person Narration42-54
• 4.3.1 Caddy’s image from Benjy’s narrative perspective42-45
• 4.3.2 Caddy’s image from Quentin’s narrative perspective45-50
• 4.3.3 Caddy’s image from Jason’s narrative perspective50-54
• 4.4 World Formation of Caddy’s Image from Third-Person Narration54-58
• 4.5 Narrators’ Reliability and Unreliability in the World Construction58-60
• CHAPTER FIVE CONCLUSION60-63
• 5.1 Summary of the Major Findings60-62
• 5.2 Limitations and Further Research of the Thesis62-63
• REFERENCES63-67

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 李晓云;李金妹;;基于文本世界理论的矿冶话剧《钢铁夫人》的认知分析[J];海外英语;2014年11期

2 刘世生;庞玉厚;;认知叙事学初探——以电影《美丽心灵》中的文本世界为例[J];外语学刊;2011年02期

3 马菊玲;;用否定建构的荒诞世界——《第二十二条军规》的认知诗学分析[J];山东外语教学;2008年06期

4 高奋;凯蒂·康普生之悲剧探因[J];浙江大学学报(社会科学版);1997年04期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 马菊玲;哈哈镜里的荒诞“世界”：美国黑色幽默小说的文本世界研究[D];河南大学;2008年

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 吴丽琴;文本世界理论框架下叙述语篇中的现在时态研究[D];四川外语学院;2012年

2 周文元;《喧哗与骚动》中的空间形式[D];东北师范大学;2013年

，

本文编号：908991