巴林特小组及其在社区柔性治理中的应用

发布时间：2021-09-22 19:06

　　近年来,巴林特小组（Balint groups）日益超越其最初仅用于训练全科医生处理医患关系的限制,被推广到多个领域中使用,如:临床医疗工作、医疗教育、高校教育和社会工作等,使用者包括心理学家、教师、护士、婚姻家庭咨询师、社会工作者等专业助人职业群体。研究表明,巴林特小组的主要价值及意义在于:（1）缓解负性情绪,提高情绪智力;（2）改善沟通模式,提升人际交往能力;（3）提高共情能力;（4）降低职业倦怠。巴林特小组关注双方互动关系和"以人为本"的基本理念,与社区体现"以人为本的柔性治理"科学理念不谋而合。将巴林特小组运用于社区柔性治理之中,对于改善亲子关系、夫妻关系、师生关系、同伴关系、家校社联动关系、社区社会工作者与服务对象的关系,加强社区治理体系建设,构建和谐社区具有重要作用。 

【文章来源】：中国临床心理学杂志. 2020,28(02)北大核心CSSCICSCD

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 什么是巴林特小组
    1.1 概念界定
    1.2 历史发展
    1.3 理论基础
        1.3.1“医生即药物”
        1.3.2客体关系理论
2 巴林特小组工作程序
3 巴林特小组的价值及意义
    3.1 缓解负性情绪，提高情绪智力
    3.2 改善沟通模式，提升人际交往能力
    3.3 提高共情能力
    3.4 降低职业倦怠
4 巴林特小组研究现状及应用领域
    4.1 国外研究现状
    4.2 国外应用领域
    4.3 国内研究现状
    4.4 国内应用领域
5 巴林特小组应用于社区柔性治理中的思考


【参考文献】：
期刊论文
[1]巴林特小组活动对高校教师共情能力的干预效果[J]. 余慧,周博.  黄山学院学报. 2019(03)
[2]巴林特小组缓解医护人员心理危机的应用进展[J]. 任志玲,庞永慧.  护理研究. 2018(18)
[3]社区治理视角下社工职业倦怠的表现、成因及干预措施[J]. 余祖伟,龙欢,王新生.  广州广播电视大学学报. 2018(03)
[4]观察中国社会治理的理论视角及其超越[J]. 辛自强.  中州学刊. 2018(05)
[5]巴林特小组活动后护士工作体验的质性研究[J]. 伊静,董建俐,沙丽艳,李丽.  护理学报. 2018(09)
[6]巴林特小组在提高护理本科生共情能力中的应用研究[J]. 薛俊琳,金瑞华,淮盼盼.  中华护理教育. 2018(03)
[7]巴林特小组理论及社区实践应用[J]. 张源,张复亮,彭淑颖,王慧,汪志良.  中国全科医学. 2017(S3)
[8]巴林特小组对骨科护士共情能力及职业倦怠感的影响研究[J]. 张林,何英,刘晓艳.  护理管理杂志. 2017(04)
[9]巴林特小组——心血管医务人员心身医学基本技能[J]. 王一波.  医学与哲学（B）. 2017(03)
[10]巴林特小组培训提升护士情绪智力及沟通能力的作用[J]. 董建俐,沙丽艳,伊静,李丽.  护理学杂志. 2016(21)

硕士论文
[1]巴林特小组对提升大学生人际关系的效果研究[D]. 董亚歌.皖南医学院 2016
[2]迈克尔·巴林特的客体关系理论与实践研究[D]. 王艳萍.南京师范大学 2008



本文编号：3404237