临床医学博士学位授权学科评估与发展策略的研究

发布时间：2023-04-07 04:12

　　随着现代科学技术的不断发展,以人类基因组计划研究为代表的医学科技前沿的发展及突破,预示了新一轮医学革命的到来。医学模式的转变,五星级医生概念的提出,生态环境失衡和人口的老龄化等问题的出现,对高级医学人才的培养和医院的学科建设提出了新的更高的要求。 在医院学科建设中,临床学科是医院最重要的技术资源,也是内生性卫生资源中最集中、最活跃的部分。临床医学博士学位授权学科作为医院临床学科中的优秀群体,是承载高校教学、科研和临床工作最多的战略单元,是培养高级医学人才的摇篮,科学研究的基地,是出成果、出成绩最多的地方,也是衡量一所医学院校学术水平和知名度的重要标志。 近年来高等医学教育不断发展,我国当前研究生教育正处于快速发展时期,主要表现在两个方面:一是学位授权点数量不断增长。二是研究生招生规模不断扩大。因此,国家为加强研究生教育的管理,出台了一系列加强学位与研究生教育评估的相关文件,组建和完善了研究生教育评估机构,并定期在全国范围内开展学位与研究生教育评估工作。可见学位与研究生教育评估已经引起了人们的广泛关注。 临床医学博士学位授权学科评估是医科大学学科建设和管理的重要手段,其目的是通过临床医学...

【文章页数】：151 页

【学位级别】：博士

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中文摘要
论文正文 临床医学博士学位授权学科评估与发展策略的研究
    前言
    第一部分 研究的背景、目的及意义
        一、研究背景
        二、研究目的和意义
        三、研究的方法
        四、研究的技术路线
    第二部分 研究的理论基础
        一、学科概念及内涵
            （一） 学科的定义
            （二） 学科的成长分期
            （三） 学科结构
            （四） 学科运行机制
            （五） 学科成长的影响因素
        二、学科评估概念及内涵
            （一） 学科评估定义
            （二） 学科评估的目的及作用
            （三） 学科评估的理论基础
            （四） 学科评估的模式
        三、学科建设概念及内涵
            （一） 学科建设定义
            （二） 学科建设的原则
            （三） 学科建设的要素
            （四） 学科建设的发展趋势
    第三部分 临床医学博士学位授权学科评估指标体系的构建
        一、临床医学博士学位授权学科评估指标体系草案的建立
            （一） 方法与步骤
            （二） 结果
        二、临床医学博士学位授权学科评估指标体系第一轮专家咨询
            （一） 方法与步骤
            （二） 结果
        三、临床医学博士学位授权学科评估指标体系第二轮专家咨询
            （一） 方法与步骤
            （二） 结果
        小结
    第四部分 临床医学博士授权学科评估指标体系的应用研究
        一、方法与步骤
        二、结果
            （一） A 大学临床医学博士学位授权学科选优分析结果
            （二） B 大学临床医学博士学位授权学科选优分析结果
            （三） 临床医学博士学位授权学科评估指标体系的检验
                1. 评估指标体系的相关性检验
                2. 评估指标体系的区分度检验
            （四） 临床医学博士学位授权学科评估结果的分析
                1. 评估结果的信度分析
                2. 评估结果的效度分析
            （五） 评估指标的逐步回归分析
            （六） A 大学临床医学博士学位授权学科诊断分析结果
            （七） B 大学临床医学博士学位授权学科诊断分析结果
            （八） 两所学校临床医学博士学位授权学科总体情况分析
        三、个案分析
            （一） 心血管内科发展策略分析
            （二） 烧伤科发展路径分析
        小结
    第五部分 临床医学博士学位授权学科建设策略
        一、在学术队伍方面
            （一） 选好学科带头人
            （二） 加强学术队伍建设
            （三） 加强研究生导师的选拔和任用
        二、在科学研究方面
            （一） 选好研究方向
            （二） 积极进行课题申请，发表高质量的SCI 论文
            （三） 加强成果转化
            （四） 积极进行学术交流与合作
            （五） 加强临床与基础的结合
        三、在人才培养方面
            （一） 制定科学的研究生培养方案
            （二） 转变观念，强化教学意识
            （三） 完善规章制度，规范教学管理
            （四） 开展形式多样的研究生学习活动
            （五） 积极申请教学课题，撰写教学文章
            （六） 加强疑难病例讨论，提高研究生临床诊断思维能力
        四、在培养环境方面
            （一） 抓好实验室建设，促进学科发展
            （二） 抓好新技术、新业务的开展，提高诊治水平
            （三） 建设有利于提高创新能力的学科文化
            （四） 完善激励机制，形成良性竞争态势
        五、学科建设规划
            （一） 实行优势学科群建设
            （二） 组建学科特区
            （三） 建立创新的学科管理理念
全文总结
致谢
参考文献
文献综述一 学位与研究生教育现状分析
    参考文献
文献综述二 高等院校学科评估的研究进展
    参考文献
附件一
附件二
附件三
博士在读期间发表论文情况



本文编号：3785065