高校教师职称评聘工作的管理特点与变革策略——基于A大学的个案研究

发布时间：2017-05-02 11:12

  本文关键词：高校教师职称评聘工作的管理特点与变革策略——基于A大学的个案研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在高校的人事制度改革中，职称的评聘工作是一个非常重要的问题。对这一问题进行深入的研究，不仅是高校深化改革、完善用人机制的需要，也是教育管理理论与实践发展的需要。本文综合运用教育管理理论和实地研究等方法，理论联系实际，比较系统地研究了高校教师职称评聘工作的相关问题，试图展现建国以来尤其是改革开放以来我国高校职称工作的改革与发展，给改革的历史留下若干清晰的记忆，进而引发人们对我国高等学校内部管理体制进行综合改革的思考。 本文首先对职称评聘的有关概念进行了阐述，回顾了建国以来高校教师职称评聘工作的历史沿革。在此基础上对高校职称评聘的具体工作做了一个详细的介绍，并归纳总结了当前职称评聘工作的管理特点。为加深探讨，同时也为国内高校的评聘改革提供一个可资参考的思路，在第三部分对国内外高校的职称评聘模式进行了介绍和点评。从第四部分开始，以A校为个案研究的对象，，通过问卷调查和访谈的形式，从不同的侧面了解广大教师和人事工作者对职称评聘工作的看法。接着本文对当前职称评聘工作中几个关键的问题展开讨论，通过反思努力达到构建的目的。最后一部分从人力资源管理角度，结合全国人才工作会议精神进行论述，分析了当前高校职称工作进行改革的必要性与可行性，对高校教师职称评聘管理工作的变革策略进行了探讨和揭示。
【关键词】：高校 职称评聘 管理特点 管理模式 变革策略
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2004
【分类号】：G645.1
【目录】：

• 中文摘要6-7
• 英文摘要7-8
• 0 前言8-13
• 0.1 研究缘起与研究目的8-9
• 0.2 研究思路与研究方法9-11
• 0.3 研究概述及论文的创新11-12
• 0.4 研究内容与基本结论12-13
• 1 高校职称评聘工作概述13-20
• 1.1 职称评聘的内涵与外延13-16
• 1.1.1 职称的概念13-14
• 1.1.2 职务的概念14
• 1.1.3 职称与职务的区别14-15
• 1.1.4 职称评审(定)与职务聘任15-16
• 1.2 我国高校教师职称制度的历史沿革及特点16-18
• 1.3 对当前高校教师职称评聘制度的评价18-20
• 2 高校职称评聘工作的管理特点20-28
• 2.1 高校职称评审的管理20-24
• 2.1.1 高校职称评审的过程20-23
• 2.1.2 高校职称评审的管理23-24
• 2.2 高校专业技术职务聘任的管理24-25
• 2.2.1 高校专业技术职务聘任的过程24
• 2.2.2 高校专业技术职务聘任的管理24-25
• 2.3 高校职称评聘管理的特点25-28
• 2.3.1 国外高校职称评聘管理的特点25-26
• 2.3.2 我国高校职称评聘管理的特点26-28
• 3 高校职称评聘管理的模式28-36
• 3.1 模式的含义及功能28
• 3.2 职称评聘管理的基本模式28-30
• 3.2.1 职称评聘结合模式29
• 3.2.2 职称评聘分开模式29
• 3.2.3 直接聘任模式29-30
• 3.3 国外职称评聘管理常见模式30-33
• 3.3.1 美国模式30-32
• 3.3.2 德国模式32-33
• 3.4 国内职称评聘管理改革模式33-36
• 3.4.1 中国科学院模式33-34
• 3.4.2 南京大学模式34-36
• 4 高校职称评聘工作的调查与分析36-41
• 4.1 A大学的基本情况36
• 4.2 对调查问卷的解释和说明36-37
• .4.3 调查问卷的结果分析37-39
• 4.3.1 教师对职称评审工作的评价37-38
• 4.3.2 教师对职称聘任工作的认识38
• 4.3.3 教师对职称评聘工作的建议38-39
• 4.4 访谈--调查问卷的补充39-41
• 5 高校职称评聘工作的反思与建构41-48
• 5.1 岗位设置:因人还是因事?41-42
• 5.2 学术评介:量化还是质化?42-43
• 5.3 评审程序:繁琐还是规范?43-44
• 5.4 聘任考核:形式还是内容?44-45
• 5.5 自主权:政府还是学校?45-46
• 5.6 评定与聘任:分开还是结合?46-48
• 6 高校职称评聘工作的变革策略48-55
• 6.1 人力资源开发视角下的职称评聘工作48-50
• 6.2 新人才观对职称评聘工作的启示50-51
• 6.3 高校职称评聘工作的变革策略51-55
• 后记55-57
• 主要参考文献57-59
• 附录1 高校职称评聘工作的调查问卷(一)59-63
• 附录2 高校职称评聘工作的调查问卷(二)63
• 附录3 A校教师职务的评聘工作63-65

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 徐展斌;;高校的职能与专业技术职务评审[J];硅谷;2008年10期

2 何新征;张理中;;高校教师职称评聘工作改革探究[J];西北成人教育学报;2008年03期

3 郭明维;何新征;朱晓娟;;地方高校职称评聘管理的历史沿革及特点[J];西北成人教育学报;2011年02期

中国硕士学位论文全文数据库 前9条

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4 孙福兵;高校教师职称制度研究[D];山东师范大学;2008年

5 崔春霞;中美高校教师职务聘任制度比较研究[D];南京师范大学;2008年

6 贵志祥;高校教学名师培养政策研究[D];湖南农业大学;2009年

7 易鸣;高校教师专业技术职务聘任制完善研究[D];扬州大学;2010年

8 李国辉;我国高校教师专业技术职称评审量化指标体系分析[D];西南大学;2010年

9 刘斌;高校人力资源管理的问题与对策研究[D];中国海洋大学;2012年

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本文编号：340846