从细微处雕琢生物高效课堂——“细胞中的糖类和脂质”一节的教学反思

发布时间：2017-10-11 10:46

  本文关键词：从细微处雕琢生物高效课堂——“细胞中的糖类和脂质”一节的教学反思

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【摘要】：构建高效生物课堂是当前推进素质教育、深化课程改革的关键。高效课堂要求教师在遵循学生客观认知规律的基础上,优化教学活动的组织和实施,高效达成课堂教学目标,同时实现新课改对培养学生生物思维品质与生物学科素养的要求。实现高效课堂这一目标,需要一线教师从课堂的有效导入、教学手段的设置、探究性问题情境的开展等多方面进行反思。本文以高中生物新课程人教版第一模块《分子与细胞》中第二章第4节的一堂公开课为例,用高效生物课堂的标准进行衡量与剖析。
【作者单位】： 武汉市第六中学;
【关键词】： 高效课堂 教学反思 生物
【分类号】：G633.91
【正文快照】： 1情境导入:激发好奇心学生的好奇心越重,主动参与性就越强,课堂教学效率就越高。根据生物的学科特色,将课堂内容与生活、社会甚至其他学科联系起来精心设计导入情境,能快速激发学生的求知欲,明确学习目标。同时也利于高效课堂氛围的形成。“细胞中的糖类和脂质”这节课堂的导

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本文编号：1012095