如何在科学课堂实验设计中突破教学难点

发布时间：2017-10-11 22:39

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【摘要】：实验是科学课的重要教学内容之一,实验设计要着力突破教学难点,帮助学生提高学习效率和效果。针对比较抽象,没有现成实验仪器的教学内容,文章提出了要积极寻找与开发设计合适的课堂实验,并运用课堂实验进行突破知识本身、学习兴趣、教学过程、所学知识难以解决实际问题等四个方面的教学难点。
【作者单位】： 富阳区大源中学;
【关键词】： 科学课堂 实验设计 教学难点
【分类号】：G633.98
【正文快照】： 科学是一门以实验为基础的学科,科学教学的效果与实验教学的质量息息相关。在现实教学中,声色俱全的多媒体使课堂教学变得更加丰富多彩,由于多媒体使用方便,不少教师就用多媒体来演示实验或讲实验,从而代替了课堂实践演示实验的过程,忽视了实验的教学功能。教师也不愿意去思考

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本文编号：1015200