网络教学与传统教学效果比较研究——以高中生托福学习为例
发布时间：2017-10-17 12:35
本文关键词：网络教学与传统教学效果比较研究——以高中生托福学习为例
【摘要】：学好英语可以有效促进学生未来学业水平发展。当前网络教学风行,但网络语言教学效果是否理想尚不可知。本研究采取三角形实验研究法,以48名高中生为研究对象,结合托福测验成绩作为客观效标,通过为期两个月的语言能力干预课程,比较网络电子化教学和传统教学模式的效果。结果发现:两组被试的语言学习能力均有提升,但网络教学效果显著高于传统的面对面教学效果。
【作者单位】： 北京师范大学研究生院;香港教育大学博文及社会科学学院;
【关键词】： 网络教学 语言学习 实验 传统教学
【基金】：广东省本科高校教学质量与教学改革工程立项建设项目(414B0108)
【分类号】：G434;G633.41
【正文快照】： 一、问题提出《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出,要培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。第二语言作为国际性交流的工具,其习得为从事专业学习和交流学科信息提供了最根本的沟通手段。当前大量的中国学子
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本文编号：1048906
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