加强高中化学学科核心素养培养,提高学生科学思维能力——2016年高考化学探究性试题的分析与启示

发布时间：2017-11-16 15:35

  本文关键词：加强高中化学学科核心素养培养,提高学生科学思维能力——2016年高考化学探究性试题的分析与启示

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【摘要】：学生的学业评价标准和高考考试标准需要围绕核心素养来制定。本文依据《考生水平表现标准(化学)》,对2016年考生在高考理综化学卷考查探究性试题的作答表现进行评价和分析,并据此提出了加强学科教学的研究、创设真实问题情境、充分认识和开发化学实验的独特价值和促进高三复习内容的结构化,培养和发展学生的核心素养,提高学生科学思维能力的教学建议。
【作者单位】： 天津市红桥区教育中心;南开大学附属中学;天津市中小学教育教学研究室;南开中学;
【基金】：2016年天津市教育质量评估监测中心高考评价项目化学学科组工作成果
【分类号】：G633.8
【正文快照】： 2014年4月,教育部颁布的《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》(教基二〔2014〕4号)(以下简称《意见》)明确提出将“发展学生核心素养体系”的研制与构建作为推进课程改革、深化发展的关键环节。《意见》的出台为课程改革指明了新的方向,即落实立德树人是课程

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本文编号：1192846