浅谈中职公共音乐课中的教学评价

发布时间：2017-11-26 02:19

  本文关键词：浅谈中职公共音乐课中的教学评价

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【摘要】：总结以往在中职公共音乐课中运用教学评价的教学实践经验,根据学生的实际特点制定恰当的评价方案,结合形成性评价与总结性评价,定性评价与定量评价,自评、互评及师评三种评价模式,建构了中职公共音乐课教学目标、过程和结果的教学评价体系。
【作者单位】： 海南省旅游学校;
【分类号】：G633.951
【正文快照】： 中职学生的学习能力、学习方式方法及音乐感觉等均在不同程度上存在着差异。因此,在中职公共音乐课中,教师对学生进行评价时不能仅用单一的标准来衡量,而是应该根据学生的个体实际特点来制定恰当的评价方案,以合理而适合的评价方式促进中职学生对音乐的兴趣以及有效、良好的学

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