有效课堂游戏设计误区及对策

发布时间：2017-12-15 19:05

  本文关键词：有效课堂游戏设计误区及对策

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【摘要】：有效课堂游戏是指教师在课堂教学设计中,针对专门的教学内容和教育目的而设计、开发的,以知识、技能和情感的培养为目标,以游戏为载体和支撑的集教育性及娱乐性为一体的教学手段。游戏教学作为激发学生学习动力的一种手段,以其独特的魅力深受广大教师和学生的喜欢,在课堂中得到越来越多的运用,然而在具体游戏教学设计和实施过程中,由于教师缺乏对课堂游戏设计理念、设计原则和设计步骤的认知,使游戏教学的效果大打折扣。本文从分析当前课堂游戏设计存在的误区入手,分析有效课堂游戏设计时应考虑的因素和步骤,为教师采用游戏教学提供可供参考的建议。
【作者单位】： 浙江师范大学教师教育学院;
【基金】：浙江省高等教育课堂教学改革研究项目(20160930)
【分类号】：G632.4
【正文快照】： 有效课堂游戏是指教师在课堂教学设计中,针对专门的教学内容和教育目的而设计、开发的游戏,是以知识、技能和情感的培养为目标,以游戏为载体和支撑的集教育性及娱乐性为一体的教学手段。作为课堂活动设计的一个分类,有效的课堂游戏设计取日常游戏的娱乐性,寓教于玩,以其趣味性

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本文编号：1293072