高效课堂小组模式的弊端及其解决对策

发布时间：2018-01-01 11:19

  本文关键词：高效课堂小组模式的弊端及其解决对策　出处：《教学与管理》2017年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：高效课堂作为一种新的课堂教学模式得到广大教育工作者的大力提倡,其采用小组合作模式进行授课提高了课堂效果。然而,在实施过程中,过分拘泥于小组形式,产生了种种弊端。自主学习意识能够培养学生发现问题解决问题的能力,以及思辨能力;能够使学生主动学习,乐于学习。因此,本文旨在用自主学习意识来解决高效课堂的弊端。
[Abstract]:Efficient classroom as a new classroom teaching model has been strongly advocated by the majority of educators, its use of group cooperation mode of teaching to improve the classroom effect. However, in the implementation process. Excessive adherence to the form of group, resulting in a variety of drawbacks. Autonomous learning awareness can train students to find the ability to solve problems, as well as the ability to think; Therefore, this paper aims to solve the disadvantages of efficient classroom with autonomous learning consciousness.
【作者单位】： 宝鸡文理学院外语系;
【基金】：宝鸡文理学院第十批院级教学改革研究项目(13JG41)的研究成果
【分类号】：G632.4
【正文快照】： 高效课堂作为一种新的课堂教学模式得到广大教育工作者的大力提倡,其采用小组合作模式进行授课提高了课堂效果。然而,在实施过程中,过分拘泥于小组形式,产生了种种弊端。自主学习意识能够培养学生发现问题解决问题的能力,以及思辨能力;能够使学生主动学习,乐于学习。因此,本文

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1364296