利用图表突破“血液循环”教学重、难点

发布时间：2018-01-06 10:11

  本文关键词：利用图表突破“血液循环”教学重、难点　出处：《生物学通报》2017年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：心脏结构和血液循环途径的知识是"血液循环"一节的教学重、难点,概念多且抽象,学生易混淆、难理解。在教学中采用挂图、模型、图表等直观教具辅助教学,使学生的学习由抽象变为具体,既帮助学生学习和理解,又突出教学重点、突破教学难点,使教师易教、学生易学,取得较好的教学效果。
[Abstract]:The knowledge of heart structure and blood circulation pathway is the teaching of "blood circulation", which is difficult, difficult, and difficult for students to confuse and understand. In the teaching, wall charts and models are used. Visual teaching aids such as charts and graphs help students to learn from abstract to concrete, which not only helps students to learn and understand, but also highlights the key points of teaching, breaks through teaching difficulties, and makes teachers easy to teach and students to learn easily. Better teaching effect has been achieved.
【作者单位】： 遵义市第十一中学;
【分类号】：G633.91
【正文快照】： 7年级学生具有好奇心强、喜欢表现自己的心理特征。他们的认知以形象思维为主,抽象思维能力尚未充分发展,容易满足于对事物表面现象的观察和兴趣,缺乏对事物本质认识而深入地学习。所以,借助直观教具帮助学生学习血液循环的相关知识是实现直观教学较好的方式。所谓直观,即感性

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本文编号：1387406