借助“迁移”策略,优化地理概念教学

发布时间：2018-01-19 21:23

  本文关键词： 初中地理 概念教学 迁移　出处：《华夏教师》2017年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在初中地理课堂教学中,概念教学是重点板块内容。教师要善于借助迁移策略进行概念的优化教学。要通过生活迁移、借助类比迁移、基于对比迁移的策略引导初中生学习地理概念。
[Abstract]:In the geography classroom teaching of junior high school, concept teaching is the key part. Teachers should be good at teaching concepts with the help of transfer strategies. Strategies based on contrastive transfer to guide junior high school students to learn geographical concepts.
【作者单位】： 江苏省海安县曲塘镇双楼初中;
【分类号】：G633.55
【正文快照】： 在初中地理课堂教学中,概念教学是重点板块内容。如果初中生对地理概念没有掌握好,将直接影响他们对其它地理知识的学习。地理概念具有一定的抽象性,因此,初中生并不能够进行深入化的理解。现在,一些教师在给初中生教学地理概念时,往往是让初中生对地理概念进行死记硬背,这样,

【共引文献】

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本文编号：1445582