抗战时期重庆中小学音乐教材考察

发布时间：2018-01-20 21:10

本文关键词： 重庆抗战时期中小学音乐教育教材　出处：《重庆师范大学》2017年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】：1937年,抗战全面爆发,南京、武汉相继沦陷。国民政府于同年11月20日发布《国民政府移驻重庆宣言》。国民政府教育部及各大国家机构陆续迁驻至渝,重庆一跃成为全国的政治、经济、文化中心。在国民政府的统筹安排下,重庆开始组建兵工厂、发展工业、创办学校,大批的文化届、艺术届人士,各类文化团体、协会,大型印书局、报社,学校等也纷纷迁渝,重庆在文化、艺术等各个方面迎来了全面繁荣发展时期。可以说,1937年-1945年间的重庆,由于角色的转换、战争的刺激,对其政治、经济、文化等各方面的发展都产生了巨大的影响。音乐时常被打上时代的烙印,各个时期的音乐特点直接反应社会动态,又反作用于这个时代。抗战时期的音乐就反映着战时整个中国的社会状况,同时直接或间接地鼓舞着中国人民的抗日热情、鼓舞千千万万的抗日将士驰骋沙场。也正是因此,国民政府看重音乐功能,高度重视音乐教育。为适应战时需求,国民政府颁布了许多与音乐教育相关的法令法规,并重新筹组了音乐教育委员会,颁布《修正教育部音乐教育委员会章程》,促进了音乐教育的发展。同时,这个时期国内众多的音乐家、音乐教育家纷纷荟萃于重庆,创作以抗战为主题的歌词、歌曲,组织民众、学校团体开展歌咏活动,创办音乐刊物、编写音乐教材,也极大的推动了重庆地区的音乐教育发展。音乐教材是音乐发展的一个重要载体,尤其是中小学音乐教材是国民音乐教育的重要载体,对从小塑造国民个体性格特质,凝聚民族精神有巨大作用。在抗战期间,中小学的音乐教材担负时代的使命,在这个层面为抗战做出了贡献。本文拟以抗战时期重庆中小学音乐教材为研究对象,梳理抗战期间重庆出版和使用的中小学教材,对教材的编订、出版和内容做一个粗略的梳理。中小学音乐教材是我们了解中小学音乐教育过程中不能忽视的一个重要组成部分。它们在呈现音乐学科知识的同时,也反映着一个时代的变动和发展。在全民族统一抗战的大背景下,中小学的音乐教材必然呈现着与其他时代不同的特征。对中小学音乐教材的考察研究,有助于我们更加清晰的了解整个抗战时期的音乐教育状况,并且可以进一步丰富和完善我国音乐教育史的内容。通过检索后笔者发现,国内外学者对抗战时期中小学音乐教材的关注度并不高。笔者推测,一方面可能是由于战时社会动荡不安、经济条件薄弱,导致各大印刷厂倒闭,故出版的音乐类教材比较少,加之战时运输不便使得音乐类教材使用不统一、不规范;另一方面许是因为部分音乐类教材可能在战乱中丢失或被销毁,至今为止时间较为久远,所以档案资料较少并分散,不易收集和整理,导致学者在研究过程中受到了影响和阻碍。笔者在论文资料检索阶段也遇到了此类问题,但通过对各大图书馆、重庆市档案馆以及民间进行搜所收集后,掌握了抗战期间重庆市中小学曾使用过的音乐教材40余册。本文以这些资料为依据,通过对抗战时代背景下中小学音乐教材的教材内容、作者编者、指导思想等方向的全面考察,期望能丰富我国近代音乐教育史的研究,为我国音乐教育史的发展尽一份薄力。
[Abstract]:During the period from 1937 to 1945 , the Chinese government issued numerous laws and regulations related to music education . In this paper , the author points out that the music teaching materials in primary and middle schools are not unified and not standardized in the course of the anti - war period .

【学位授予单位】：重庆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G633.951;K265

【参考文献】