基于大数据的高中讲评课教学模式的重构

发布时间：2018-03-07 13:08

  本文选题：大数据　切入点：讲评课　出处：《教育观察(下半月)》2017年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：基于大数据重构高中讲评课教学模式可以有效提高高中教学的质量和效率,可以落实"教师为主导,学生为主体"的思想。利用大数据重构高中讲评课的具体操作步骤如下:课前利用大数据组建班级学习小组,利用互联网技术统计分析试卷,分发试卷和公布参考答案;课中让学生先纠错、订正,然后开展小组合作探究,随后教师精讲大数据集中反映的问题,引导学生总结归纳,最后针对错题进行有效训练。
[Abstract]:The reconstruction of teaching mode based on big data can effectively improve the quality and efficiency of high school teaching, and it can implement "teacher-oriented". The concrete operation steps of reconstructing the high school evaluation course by using big data are as follows: set up a class study group before class, use Internet technology to analyze the test paper, distribute the test paper and publish the reference answer; In class let students correct errors, revise, and then carry out group cooperation, then teachers focus on big data focus on the problems reflected, guide students to sum up, and finally for the wrong problems for effective training.
【作者单位】： 宁德市高级中学;
【基金】：宁德师范学院附属学校教学改革研究专项立项课题“基于大数据的高中讲评课教学模式研究”
【分类号】：G632.4

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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