历史教学如何进一步发掘第二课堂功能

发布时间：2018-03-13 23:06

  本文选题：历史教学　切入点：发掘　出处：《学周刊》2017年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：历史课程教学存在问题,现状令人担忧。各学校充分利用好第二课堂这一阵地,开展多种行之有效的第二课堂活动,拓宽学生的知识面,培养学生学习历史的兴趣,强化课堂学习的效果,促进学生全面发展,具有重要的现实意义。
[Abstract]:There are problems in the teaching of history courses, and the present situation is worrisome. Schools make full use of the position of the second classroom, carry out a variety of effective second classroom activities, broaden students' knowledge and cultivate students' interest in learning history. It is of great practical significance to strengthen the effect of classroom learning and to promote the all-round development of students.
【作者单位】： 甘肃省张掖市第二中学;
【分类号】：G633.51

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 王宏志;重视历史课 开好历史课[J];历史教学;2003年01期

2 李洁;新世纪历史课程、教材、教学国际学术研讨会在广州、深圳召开[J];历史教学;2003年01期

3 李洁;全国历史课程教学改革学术研讨会在浙江杭州召开[J];历史教学;2003年12期

4 陈春梅;对《普通高中历史课标准(实验)》的几点思考[J];宜宾学院学报;2004年03期

5 魏然,冯维;美国人怎么上历史课——美国历史课程教学述评[J];历史教学;2004年11期

6 魏然,冯维;美国人怎么上历史课——美国历史课程教学述评[J];教学与管理;2005年25期

7 宋忠芳;;浅析历史课程资源的开发和利用[J];历史教学;2006年02期

8 蒋p苕，

本文编号：1608532