元认知策略在初中英语阅读教学中的应用

发布时间：2018-07-09 09:38

  本文选题：英语教学 + 元认知策略　； 参考：《甘肃教育》2013年01期

【摘要】：正众所周知,阅读是个人获取信息的主要途径,特别是在社会竞争日见激烈的当今,阅读能力,即获取资信的能力,将直接影响个人的成败。然而在中学英语阅读教学领域中存在着一个严重的问题:教师过分强调阅读材料的分析讲解,过分重视学生智力的发展,忽视学生学习策略的培养,使阅读不能成为学生个人体验的一部分,忽略了学生的自主性,结果使学生的阅读能力发展受到限制,阅读还是没有成为学生个体获得信息的主要途径,这本身就与阅读教学的初衷相背离。以关注学生的学习策略为基点进行中学生英语阅读教学是使阅读教学真正成功的必由之路。
[Abstract]:It is well known that reading is the main way for individuals to obtain information, especially in the increasingly competitive society today, the ability to read, that is, the ability to obtain credit, will directly affect the success or failure of individuals. However, there is a serious problem in the field of English reading teaching in middle schools: teachers pay too much attention to the analysis and explanation of reading materials, pay too much attention to the development of students' intelligence, and neglect the cultivation of students' learning strategies. So that reading can not become a part of the individual experience of students, ignoring the autonomy of students, resulting in the development of students' reading ability is restricted, reading is still not the main way for students to obtain information. This itself deviates from the original intention of reading teaching. English reading teaching for middle school students based on paying attention to students' learning strategies is the only way to make reading teaching really successful.
【作者单位】： 兰州市第五十六中学;
【分类号】：G633.41

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