广西基础教育学校学生学习质量标准研制的背景、依据及建议

发布时间：2018-09-12 18:14

【摘要】：广西基础教育学生学习质量标准的研制,需要根据国际、国内和广西的研究背景,根据构建学习质量标准的理论依据、政策依据以及实践依据,处理好学习质量标准与课程标准的关系、定量标准与定性标准的关系、国内外经验与本土化操作之间的关系。
[Abstract]:The development of the study quality standard for basic education students in Guangxi should be based on the international, domestic and Guangxi research background, the theoretical basis, the policy basis and the practical basis of constructing the learning quality standard. The relationship between learning quality standard and curriculum standard, between quantitative standard and qualitative standard, and between domestic and foreign experience and localization operation is well handled.
【作者单位】： 钦州学院;
【基金】：广西教育科学“十二五”规划2014年度广西基础教育学校教学改革试点项目专项课题“广西基础教育学校学生学习质量标准的研究”研究成果(2014ZJJ005)
【分类号】：G632.0

【参考文献】

相关期刊论文 前5条

1 尹红丽;;从新版布鲁姆教育目标分类看高职英语的教学目标设计[J];产业与科技论坛;2014年19期

2 朱文芳;;关于中小学数学学习质量标准的探讨[J];教育理论与实践;2013年02期

3 杨向东;;基础教育学业质量标准的研制[J];全球教育展望;2012年05期

4 苏红;;国际基础教育质量标准:趋势、类型及对我们的启示[J];中小学管理;2011年12期

5 刘京莉;以SOLO分类为基础的学生学习质量评价初探[J];教育学报;2005年04期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 潘景丽;冼秀丽;;广西基础教育学校学生学习质量标准研制的背景、依据及建议[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2017年04期

2 付华安;;核心素养:研制基础教育学业质量标准的关键[J];教学与管理;2017年09期

3 聂佳琦;范文翔;;基于SOLO分类评价理论的质性评价方式教学研究——以“教学系统设计”课程教学为例[J];数字教育;2017年01期

4 赵茜;尹s，

本文编号：2239836