高中思想政治课导学案设计研究

发布时间：2018-10-26 09:00

【摘要】：新一轮的基础教育课程改革要求更加关注学生,注重学生自主学习能力的培养,让学生真正成为学习的主人。这是转变传统教育理念,探究更加符合教学规律和学生实际的重大尝试。导学案是许多一线教师贯彻新课程理念,勇于探索新的教学模式的成果,这一模式在教学中得到了比较广泛的应用,但作为一种新生事物,在实际的教学实践中仍然存在着许多问题。本文结合高中思想政治课导学案,以导学案设计为切入点进行相关问题的研究,以期能够提出一些建设性的改进意见。本论文共分为四个部分。第一部分绪论,主要是对文章的背景、研究现状、研究意义、概念界定以及理论基础等方面进行梳理介绍。第二部分高中思想政治课导学案设计存在的不足,主要是从导学案概念认识、基本要素、材料运用、设计流程、设计主体等方面进行分析研究,发现其中存在的一些不足,以便探索出一些针对性的改进措施。第三部分高中思想政治课导学案设计的依据,主要是从新课程改革的基本理念、思想政治学科的课程标准、教材、学情以及社会生活等方面进行阐述,理清高中思想政治课导学案设计应该立足的基本内容。第四部分高中思想政治课导学案设计的改进策略,主要依据前文导学案设计存在的不足,从重新审视导学案的基本内涵、吃透导学案设计的原则、精心打磨导学案的基本要素、做好教材的优化整合、加强设计流程的监管以及重视学生的主体地位六个方面进行阐述。
[Abstract]:The new round of basic education curriculum reform calls for paying more attention to students and the cultivation of students' autonomous learning ability so that students can truly become masters of learning. This is a great attempt to change the traditional educational idea and to explore more in accordance with the teaching law and students' reality. The teaching instruction plan is the result of many first-line teachers carrying out the new curriculum concept and daring to explore new teaching model, which has been widely used in teaching, but as a new thing, There are still many problems in the actual teaching practice. In this paper, based on the guiding case of ideological and political course in senior high school, the author studies the related problems from the point of view of the design of the guide case, in order to put forward some constructive suggestions for improvement. This thesis is divided into four parts. The first part introduces the background, research status, research significance, concept definition and theoretical basis of the article. The second part is the deficiency of the design of the guiding case of the ideological and political lesson in senior high school, mainly from the aspects of concept understanding, basic elements, material application, design process, design subject and so on, and finds that there are some shortcomings in the design. In order to explore some targeted improvement measures. The third part is the basis of the design of the guiding case of the ideological and political course in senior high school, mainly from the basic idea of the new curriculum reform, the curriculum standard of the ideological and political subject, the teaching material, the learning situation and the social life, etc. Clarify the basic content of the design of the guiding case of the ideological and political course in senior high school. The fourth part of the high school ideological and political lesson guide case design improvement strategy, mainly according to the previous guide case design shortcomings, from a re-examination of the basic connotation of the guiding case, eat thoroughly the principles of the design of the guiding case, meticulously polishing the basic elements of the guiding case. To optimize and integrate the teaching materials, strengthen the supervision of the design process and pay attention to the main position of the students to elaborate six aspects.
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.2

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本文编号：2295220