道德与法治教学中提升初中生人际交往能力研究
发布时间：2020-06-10 07:03
【摘要】：人际交往作为人类生产、生活中的基本活动,影响着日常生活的方方面面。而人际交往能力作为衡量一个人是否适应国家及社会需求的标准之一,关系到学生关心他人、关心集体以及关心祖国发展等良好品德的形成。初中生处于成长成才的关键转折期,能否处理好人际交往问题、形成良好的人际交往能力,不仅影响自身的全面发展,更是关乎到中国特色社会主义事业是否后继有人。道德与法治课作为立足于初中生生活实际,促进学生品德与身心健康发展的课程,教材中已有涉及到人际交往的内容,重视对学生人际交往能力的培养,因此,通过道德与法治课教学提升初中生的人际交往能力尤为必要。本研究采用调查问卷的方式,选取西安市某中学初中生为研究对象,围绕当前道德与法治课教学关于提升初中生人际交往能力出现的问题,分析初中生人际交往现状,从教学的角度出发,提出应对策略。通过调查发现,对于提升初中生的人际交往能力,道德与法治课教学中存在重视知识传授轻能力培养、教学资源的开发缺乏创新意识、教学方法的运用亟需优化、教学评价理念与行为存在偏差及教学内容的选择缺乏针对性等问题。因此,结合初中生人际交往实际情况,依托课程教材内容,针对当前道德与法治课教学中提升初中生人际交往能力出现的问题,认为在初中阶段促进学生的人际交往能力应基于“交往性教育”的教学目标设计,拓展教学资源满足人际交往积极体验,通过多样化教学方法促进学生人际交往能力的提升,同时注重教学评价引导理性人际交往,开展与教学相关的实践活动,发挥初中道德与法治课程教育教学作用,引导学生提升人际交往能力、形成良好的人际交往品德,共同促进核心素养的养成。
【图文】：
发现在人际交往教育中，大多数学生认为教师的教学方式单一乏味，而由于教师逡逑的教学方法未能很好地引起学生的兴趣，因此也有较大部分学生并没有关注教师逡逑上课的方式（图３）。逡逑你认为《道德与法治》课教师讲授人际交往知识的方式逡逑如何逡逑５０．００％逡逑４Ｓ，，通逡逑４Ｄ．ＤＤ％逡逑３５．００％逦ＨＨ逡逑３０．０Ｄ％邋ｍｍ逦＿圈逡逑２５．００＾逡逑．２０．００％逦Ｉ逦＿逡逑１５．—逦＿逡逑１０~栧义希撸咤义希埃埃埃ュ义希矗常玻担ュ危玻叮埃叮ュ危常眩拢梗ュ义希蟊弦环ξ叮糠岣欢嗖剩惶刈㈠义贤迹车赖掠敕ㄖ慰沃薪淌Σ扇〉慕萄Х绞角榭鲥义衔菇萄Х椒ㄊ褂玫玫保托枰淌υ诘苯窠逃砟畹闹傅枷拢煜じ骼喾藉义戏ǖ奶匦裕诔浞挚悸怯跋煲蛩氐那榭鱿拢侠怼⒉⒋丛煨缘亩越萄Х椒右宰殄义虾显擞貌⒂呕Ｔ诨チ⒄蛊鹄粗埃淌Φ慕萄Х绞奖冉系ヒ唬豢楹诎濉㈠义弦桓郾示涂梢酝瓿梢唤诳巍５缃瘢畔⒓际醴伤俜⒄梗唤隹梢栽诳翁缅义希常板义
本文编号：2705952
【图文】：
发现在人际交往教育中，大多数学生认为教师的教学方式单一乏味，而由于教师逡逑的教学方法未能很好地引起学生的兴趣，因此也有较大部分学生并没有关注教师逡逑上课的方式（图３）。逡逑你认为《道德与法治》课教师讲授人际交往知识的方式逡逑如何逡逑５０．００％逡逑４Ｓ，，通逡逑４Ｄ．ＤＤ％逡逑３５．００％逦ＨＨ逡逑３０．０Ｄ％邋ｍｍ逦＿圈逡逑２５．００＾逡逑．２０．００％逦Ｉ逦＿逡逑１５．—逦＿逡逑１０~栧义希撸咤义希埃埃埃ュ义希矗常玻担ュ危玻叮埃叮ュ危常眩拢梗ュ义希蟊弦环ξ叮糠岣欢嗖剩惶刈㈠义贤迹车赖掠敕ㄖ慰沃薪淌Σ扇〉慕萄Х绞角榭鲥义衔菇萄Х椒ㄊ褂玫玫保托枰淌υ诘苯窠逃砟畹闹傅枷拢煜じ骼喾藉义戏ǖ奶匦裕诔浞挚悸怯跋煲蛩氐那榭鱿拢侠怼⒉⒋丛煨缘亩越萄Х椒右宰殄义虾显擞貌⒂呕Ｔ诨チ⒄蛊鹄粗埃淌Φ慕萄Х绞奖冉系ヒ唬豢楹诎濉㈠义弦桓郾示涂梢酝瓿梢唤诳巍５缃瘢畔⒓际醴伤俜⒄梗唤隹梢栽诳翁缅义希常板义
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