基于核心素养发展的元素化合物教学策略研究

发布时间：2021-02-21 21:43

　　核心素养是目前研究的热门问题,发展学生的核心素养是教育改革的热点,基于理论对核心素养的研究已经不能满足教育的需要,如何在化学课堂教学中落实化学核心素养是核心素养研究的关键问题。党的十八大将“立德树人”作为我国教育的根本目的,以培养全面发展的人,2017年版课程标准以培养学生化学学科核心素养为主旨。发展和落实学生核心素养是目前核心素养研究的重点。本文通过分析梳理国内外核心素养的现状,以我国已经确认的化学核心素养体系为基础,对元素化合物知识课程标准和教材进行分析,结合教材提出培养化学核心素养的教学策略,并结合钠和硫教学案例进行设计、研究和实践,采用学案教学、情境教学、合作探究的方法进行教学,采取课堂观察法、访谈法、课堂检测和问卷调查的方法对教学实践结果进行分析。结果表明这些策略的运用取得了积极的效果,对培养学生化学核心素养起到一定帮助。 

【文章来源】：鞍山师范学院辽宁省

【文章页数】：76 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

核心素养文献研究的总体趋势

制成柱状图列于图 1.2。分析图 1.2 可以可看出，对核心素养研究主要是以核心素养为主题，对学科核心素养和核心素养下教学策略涉及不多。主要以期刊论文的形成呈现，真正比较系统化的研究论文并不多。对学科核心素养研究的文献有 768 篇，对教学策略研究的文献有 238 篇。

中国学生发展核心素养框架和内容

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于“模型认知”的元素化合物教学认识[J]. 卓高峰,魏樟庆.  化学教学. 2018(12)
[2]核心素养背景下高中化学有效教学策略探究[J]. 范庆美.  数理化解题研究. 2018(33)
[3]浅谈“学案教学”在课堂教学中的运用[J]. 赵生文.  中学课程辅导(教师通讯). 2018(18)
[4]基于核心素养的任务驱动教学法课堂实践——以“氮氧化物的产生及转化”为例[J]. 汪杰.  中学化学教学参考. 2018(16)
[5]利用现代化教学手段培养高中生化学核心素养——以化学必修1《金属钠的性质与应用》章节教学为例[J]. 刘建国.  中国现代教育装备. 2018(16)
[6]基于化学学科核心素养培养的化学教学策略[J]. 王丽影.  山东化工. 2018(09)
[7]基于化学核心素养的学生自主学习能力的培养策略——以人教版化学必修1“无机物及其应用”为例[J]. 王盟.  化学教与学. 2018(03)
[8]基于科学素养培养的系列化学实验课设计[J]. 曹葵.  实验教学与仪器. 2018(02)
[9]浅谈元素化合物教学过程中核心素养的构建[J]. 李欣.  高中数理化. 2017(24)
[10]基于化学核心素养的学习情境创设[J]. 陈新华.  课程教学研究. 2017(12)

硕士论文
[1]基于高中生核心素养培养的有机化学教学研究[D]. 寸得钦.云南师范大学 2017
[2]基于问题解决的元素化合物教学实践研究[D]. 蔡婷婷.辽宁师范大学 2017
[3]不同版本化学必修教材中元素化合物的比较研究[D]. 徐文静.山东师范大学 2016
[4]基于高中生核心素养培养的元素化合物知识教学研究[D]. 王陈颖.杭州师范大学 2016
[5]基于理解力培养的元素化合物教学设计研究[D]. 胡贵强.天津师范大学 2015
[6]包头市高中化学“元素及其化合物”课堂教学结构的现状调查及优化策略[D]. 刘晓庆.内蒙古师范大学 2014
[7]思维导图在元素化合物教学中的应用研究[D]. 高坤坤.山东师范大学 2014
[8]新课标下初高中化学元素化合物知识点的教学衔接[D]. 石永权.内蒙古师范大学 2013
[9]元素化合物复习课中优化课堂教学的实践研究[D]. 朱冬萍.南京师范大学 2011
[10]新旧版高中化学教材中元素化合物知识的比较研究[D]. 陶春敏.苏州大学 2010



本文编号：3044964