高中历史教学中学生时代精神的培养研究

发布时间：2021-02-21 18:13

　　时代精神是中国精神的重要内容,以改革创新为核心。当代中学生作为中华民族复兴伟业的主体力量和中国精神的现实传承者,对他们进行时代精神教育,培养其创新精神、奋斗精神、合作精神、爱国主义精神,既是基础教育“树德育人”的体现,又是新时代创新型人才培养的关键。本文绪论部分,阐述了选择在高中历史教学中,培养学生时代精神的研究缘由,梳理了与时代精神相关的国内外研究现状,尤其是与中学历史教学相关的研究成果,从而确立了本文的理论研究基础。本文正文主要论述了在高中历史教学中对学生时代精神的培养,分成四部分:第一部分对时代精神、中学生的时代精神的基本内涵进行简单阐述。第二部分从中国新时代发展的要求、新课程改革的深化和高考中历史试题体现改革创新三个方面论述了高中历史教学中培养学生时代精神的必要性;从历史学的研究、历史观的发展、历史课程标准的变革、历史学科为时代精神的培育提供丰富的素材四个角度论述了在高中历史教学中培养学生时代精神的可行性。第三部分设计了“高中历史教学中时代精神的问卷调查”,通过对学生和高中历史教师的调查问卷分析在历史学科中培养时代精神的现状和存在的问题。第四部分从历史教师要具有创新精神、发掘历... 

【文章来源】：四川师范大学四川省

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 选题缘由
    1.2 研究现状
    1.3 研究方法
    1.4 拟解决的关键问题
    1.5 研究的创新性
2 时代精神相关概念界定
    2.1 时代精神
    2.2 中学生所具有的时代精神
3 高中历史教学中培养学生时代精神的必要性和可行性
    3.1 历史学科培养学生时代精神的必要性
    3.2 历史学科培养学生时代精神的可行性
4 高中历史教学中培养学生时代精神的现状
    4.1 高中历史学科学生时代精神培养现状调查
    4.2 高中历史教师时代精神素养现状调查
5 高中历史教学中培养学生时代精神的举措
    5.1 历史教师要具有创新精神
    5.2 开发历史课外教学培养学生的时代精神
    5.3 开发历史教学资源培养学生的时代精神
结语
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]新发展理念:时代精神的核心内容[J]. 刘建军.  学校党建与思想教育. 2017(11)
[2]构建高中历史学术性课堂的实践性认识——以时代性价值取向为视点[J]. 唐琴,石晓健.  中学历史教学参考. 2015(03)
[3]试析胡锦涛在建党九十周年讲话中的历史观[J]. 周术槐.  黑龙江史志. 2012(09)
[4]试论当前中学历史课程内容的“时代性”问题[J]. 李卿.  课程·教材·教法. 2011(07)
[5]以改革创新为核心的时代精神研究[J]. 段永清,肖柯.  四川师范大学学报(社会科学版). 2011(03)
[6]论时代精神[J]. 陶文昭.  思想理论教育. 2011(05)
[7]时代精神探本:唯物史观的视角[J]. 庄锡福.  马克思主义研究. 2010(09)
[8]谈谈史学研究的历史性与时代性[J]. 田居俭.  求是. 2010(07)
[9]时代精神、主体地位与中国近现代史书写[J]. 蔡乐苏.  近代史研究. 2010(02)
[10]论时代精神的多维内涵[J]. 王岩.  毛泽东邓小平理论研究. 2009(03)

博士论文
[1]中学生思想道德素质的实证研究[D]. 熊孝梅.华中师范大学 2013
[2]廉洁文化视域下中华民族时代精神培育研究[D]. 尹世尤.湖南大学 2011

硕士论文
[1]高中历史教学中学生创新意识培养研究[D]. 姚佳琪.江西师范大学 2017
[2]大学生时代精神培育研究[D]. 曹婷婷.辽宁大学 2017
[3]中学历史教学中改革精神的培养[D]. 陈建创.聊城大学 2016
[4]目前高中历史教学中学生创新能力培养研究[D]. 罗静.湖南师范大学 2015
[5]高中历史学术性课堂建构的理念与实践研究[D]. 石晓健.苏州大学 2014
[6]高中《经济生活》教学案例的时代性研究[D]. 周瑶辉.湖南师范大学 2014
[7]高中历史作业设计研究[D]. 季冬英.南京师范大学 2011
[8]高中历史作业的设计思考[D]. 景学荣.西北师范大学 2006
[9]高中历史课堂创新教学研究[D]. 徐太阳.福建师范大学 2003



本文编号：3044729