九年级语文教科书落实“立德树人”的比较研究

发布时间：2021-03-26 16:08

　　党的十八大明确提出,应把“立德树人”作为教育的根本任务;十九大上又再次强调要落实“立德树人”的根本任务,发展素质教育;2014年,教育部颁发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中也明确提出要统筹推进教科书编写,把“立德树人”作为党和国家对人才培养的最高要求。部编本教科书作为由教育部组织统一编写的教科书,它用时四年,耗费了大量的人力、物力,在教科书编写上体现国家意志,将“立德树人”的理念融入教科书编写中,得到党中央的高度重视。而人教版语文教科书是在部编本教科书编写之前,使用范围最广泛的教科书,是在“立德树人”根本目标没有特别强调的背景下编写的。因此,笔者以“部编本”语文教科书为主要研究对象,从“部编本”教科书的文本中析理其落实“立德树人”的特色,并且以人教版教科书为比较对象,通过比较考察“部编本”在各个方面为实现“立德树人”而发生的变化,从而整理和陈述“部编本”语文教科书在落实“立德树人”上凸显出来的文本特点。通过运用比较研究法,从语文核心素养的“文化传承与理解”层面来考察两版教科书“立德树人”的题材与具体内容,审视语文教科书是从哪些方面落实“立德树人”的;从语文核心素养... 

【文章来源】：陕西师范大学陕西省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

人教版语法知识的阐述

人教版注释图

图４部编本注释图??２８??

【参考文献】：
期刊论文
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博士论文
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本文编号：3101867