初中音乐课堂中音乐美学原理的运用研究

发布时间：2021-04-04 00:10

　　随着新课标改革的进行,初中音乐教学已经越来越注重对教学新方式与风格的探究,尤其是对于初中音乐教学中美学原理的运用研究,需要进行指导方法的探索与实践,在面对新的问题与挑战时,改变学生的学习方式已成为培养学生成才的重点。本文首先阐述了在当前初中音乐教学面临的困难与挑战,进而有针对性地提出初中音乐教学中美学原理的运用研究分析。 

【文章来源】：学苑教育. 2020,(11)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、当前初中音乐教学面临的困难与挑战
    1. 教师与学生对待音乐的态度不够。
    2. 学校不重视音乐教学，没有健全美学原理应用教学的机制。
二、初中音乐教学中美学原理的运用研究分析
    1. 学会在生活中注重对音乐美感的培养。
    2. 以培养兴趣为中心的探究型音乐教学，注重以学定教。
    3. 培养更多的优秀任课教师，主动利用自媒体教学。


【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿园数学集体教学活动中教师有效提问的研究及建议[J]. 左雪,刘冬梅,冯海瑛.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2019(04)
[2]浅析提高幼儿园大班集体教学活动中教师言语回应有效性的策略[J]. 高凤国.  学周刊. 2019(02)
[3]阜新市城区幼儿园集体教学中教师提问现状及改进策略研究[J]. 王晨霞.  现代职业教育. 2017(29)
[4]中小学音乐素养培育的实践策略[J]. 陈美华.  上海教育科研. 2015(12)
[5]音乐教育中学生审美意识培养路径探析[J]. 李丽,葛超.  中国教育学刊. 2014(05)



本文编号：3117349