“后疫情时代”高中语文网络教学创新方法思考

发布时间：2021-09-28 08:53

　　教育教学现代化与智能化是当前教育界的研究热点,受疫情的影响学校采用网络教学的授课方式也呈现常态化趋势,一方面推进了智能教学的改革,另一方面教师也真正改变了传统的授课方式,采用新型的授课手段完成教学任务。但目前在传统与网络教学方式的转换上存在的问题也凸显出来,很多教师无法适应网络授课的方式,并且学生的接受程度也受到阻碍。面对诸多问题,本文根据当前高中语文网络教学的授课方式存在的问题,提出一些建议来保证网络教学的教学进度与效率,并在"后疫情时代"的课堂教学中,对一些值得继续保留的授课模式进行探讨,从而给未来的高中语文教学带来一些启示,实现五育并举的优质教育。 

【文章来源】：名作欣赏. 2020,(23)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、目前高中语文网络课堂教学存在的问题
    （一）网络教学采用传统讲授式教学模式存在的问题
    （二）网络教学采用习题测验式教学模式存在的问题
二、高中语文网络课堂教学实施策略
    （一）语文网络课程融入微课式教学方法
    （二）语文网络课程融入研讨式教学方法
    （三）语文网络课程融入合作式教学方法
    （四）反思式教学模式
三、对“后疫情时代”高中语文课堂教学展望
    （一）高中语文课程采用个性化教学模式
    （二）高中语文课程采用共享式教学模式
    （三）高中语文课程采用项目式教学模式


【参考文献】：
期刊论文
[1]“后疫情时代”会计教学模式及教学平台融合研究[J]. 张新营.  农村.农业.农民（B版）. 2020(04)
[2]后疫情时代,教育应如何转型?[J]. 王竹立.  电化教育研究. 2020(04)
[3]基于Moodle平台的语文阅读教学“智能化模式”初探[J]. 陈向农.  福建基础教育研究. 2019(01)
[4]浅析高中语文微课教学设计——以《雨巷》为例[J]. 赵悦彤.  中小学教学研究. 2016(02)
[5]审视李镇西“共享式”教学模式[J]. 许采娟,李琳琳.  社会科学战线. 2010(05)

博士论文
[1]构建个性化学习系统的研究[D]. 董君武.华东师范大学 2016

硕士论文
[1]基于项目式学习的初中文言文教学探究[D]. 黎灵.云南师范大学 2018
[2]高中语文微课的教学设计研究[D]. 程萌.喀什大学 2017
[3]“翻转课堂”模式下古诗词教学研究[D]. 沈志斌.扬州大学 2016



本文编号：3411606