基于核心素养的高中生物教学研究

发布时间：2022-12-18 17:11

　　随着我国教育的改革创新，许多学科的教学方式都发生了巨大的变化，其中高中阶段的生物课程就是一门十分重要的学科，生物教师不光要在日常的教学活动中向学生们传授基础的生物知识，还需要训练学生的思维能力，开阔他们的视野，从而进一步培养高中生的核心素养。在新课程改革的要求下，人们越来越关注学生综合素质的提升，但是传统的高中生物教学模式并不能满足这一要求，所以需要高中生物教师转变传统的教学模式，在激发学生学习兴趣的基础上培养他们的核心素养。本文中笔者通过对核心素养的概念进行分析，并且对高中生物教学存在的问题进行探讨，最后对生物核心素养视角下高中生物教学的有效对策进行阐述。 

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【文章目录】：
一、核心素养的含义
二、高中生物教学存在的问题
    （一）教学模式过于单一
    （二）教师的核心素养教育意识薄弱，专业能力不足
    （三）学校经费有限，硬件设施不完备
三、核心素养视角下高中生物教学的有效对策
    （一）培养学生正确的生命观
    （二）通过多媒体信息技术，培养学生的社会责任感
    （三）在生物教学中融入生活情境
    （四）科学设计生物实验课程，培养学生的探究能力
四、结语



本文编号：3722436