中学化学骨干教师PCK的实证研究——以“析氢腐蚀和吸氧腐蚀”主题为例

发布时间：2023-02-15 09:55

　　使用本土化的教学内容表征(CoRe)工具调查了46名接受"国培计划"的中学化学骨干教师关于"析氢腐蚀和吸氧腐蚀"主题的PCK,结果表明:(1)骨干教师的PCK包含5个相互联系的组分,其中课程知识、学生知识以及策略知识均较为丰富。骨干教师能有针对性地选取化学学科专属的教学策略;(2)在教学取向方面,骨干教师在教学中发展与评价学生化学基本观念与学科核心素养的意识有待加强,引导学生自主建构学习的落实程度有待提高;(3)在评价知识方面,评价方式较为多元,但骨干教师对于形成性评价的重视程度不够。文末据此对我国化学教师教育以及化学PCK研究提出相关建议。

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【文章目录】：
1 问题的提出
2 研究方法
    2.1 研究对象
    2.2 数据收集与分析
3 结果与讨论
    3.1 课程知识
    3.2 教学取向
        3.2.1 教学目的观
        3.2.2 教学过程观
    3.3 学生知识
    3.4 策略知识
    3.5 评价知识
4 结论与建议
    4.1 对化学教师教育的建议
    4.2 对化学PCK研究的建议



本文编号：3743288