观山湖区校园足球特色学校校园足球宣传的理念与路径优化研究
发布时间：2023-02-18 16:15
2009年6月,国家体育总局和教育部联合成立了全国青少年校园足球领导小组,并发布了“关于开展全国青少年校园足球活动的通知”。2014年,校园足球成为学校体育改革和教育改革的重点项目,《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》提到,加快发展青少年校园足球是贯彻党的教育方针,促进青少年身心健康的重要举措,是夯实足球人才根基、提高足球发展水平和成就中国足球梦想的基础工程。2015年国务院办公厅印发的《中国足球运动改革与发展总体方案》明确提出:“要充分发挥校园足球的育人功能,在推进校园足球普及的同时,促进青少年健康成长,使学生文化学习与足球学习得到同步发展”。校园足球在受国家高度重视的情况下开展得热火朝天,但是针对校园足球宣传的研究却十分薄弱,直接以“校园足球宣传”为关键词命名的研究成果尚未出现。论文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,以贵阳市观山湖区校园足球特色学校为调查对象,对校园足球宣传理念的更新变革和宣传路径的优化完善进行研究,以揭示当前宣传理念过时与陈旧、宣传路径不畅与狭窄等问题,呼吁关注与重视校园足球宣传工作,为校园足球宣传的理念与路径...
【文章页数】：62 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 选题依据
2 研究意义
2.1 理论意义
2.2 实践意义
3 国内外研究现状综述
3.1 国外研究现状
3.1.1 校园足球发展的研究
3.1.2 校园足球宣传的研究
3.2 国内研究现状
3.2.1 校园足球发展的研究
3.2.2 校园足球宣传的研究
3.3 评述
4 相关概念解析
4.1 校园足球
4.2 校园足球宣传
4.3 理念
4.4 路径
5 研究对象和方法
5.1 研究对象
5.2 研究方法
5.2.1 文献资料法
5.2.2 问卷调查法
5.2.3 访谈法
5.2.4 实地考察法
5.2.5 数理统计法
5.2.6 逻辑分析法
6 研究结果与分析
6.1 观山湖区校园足球特色学校校园足球开展现状调查
6.1.1 校园足球师资力量
6.1.1.1 体育教师年龄分布情况
6.1.1.2 体育教师学历分布情况
6.1.1.3 体育教师所学专项情况
6.1.1.4 体育教师足球教练员资格等级情况
6.1.1.5 体育教师参加足球师资培训情况
6.1.2 校园足球场地设施
6.1.3 校园足球活动开展形式
6.1.4 校园足球学生参与状况
6.1.4.1 学生对足球运动的喜爱程度
6.1.4.2 学生平时参加足球运动情况
6.1.4.3 学生平均每周课后参加足球运动次数
6.1.4.4 学生平均一周所上足球课次数
6.1.4.5 学生对足球运动的价值体现的认识
6.1.4.6 影响学生参加足球运动的主要原因
6.1.5 学校足球代表队组建及参赛情况
6.1.5.1 学校足球代表队组建情况
6.1.5.2 学校足球代表队参赛情况
6.1.6 学校领导对校园足球开展重视程度
6.1.7 家长和班主任对学生参与足球运动的态度
6.2 观山湖区校园足球特色学校校园足球宣传的理念与路径实施状况研究
6.2.1 学校对校园足球宣传的重视程度
6.2.2 校园足球宣传的制度与理念建设情况
6.2.2.1 校园足球宣传的制度建设情况
6.2.2.2 校园足球宣传的理念建设情况
6.2.3 校园足球宣传的设施和渠道利用情况
6.2.3.1 校园足球宣传的设施
6.2.3.2 校园足球对内宣传的渠道
6.2.3.3 校园足球对外宣传的渠道
6.2.4 校外媒体参与校园足球宣传报道情况
6.2.5 师生对校园足球信息获取情况
6.2.6 家长及社会对校园足球宣传的诉求
6.2.6.1 家长对校园足球宣传的需求
6.2.6.2 社会对校园足球宣传的需求
6.3 观山湖区校园足球特色学校校园足球宣传的理念与路径存在问题分析
6.3.1 校园足球宣传的理念存在的问题
6.3.1.1 经济得不到保障,宣传造势不足,文化底蕴不深
6.3.1.2 师资力量不足,专业素养不够,足球价值诉求差
6.3.1.3 硬件设施差,学生参与度不高,足球理念体会少
6.3.1.4 观念陈旧,意识不到位,思想不够前沿
6.3.2 校园足球宣传的路径存在的问题
6.3.2.1 宣传途径泛滥,缺乏传播主线
6.3.2.2 领导重视力度不够,宣传工作人员专业水平不高
6.3.2.3 活动影响力不够,缺乏主流媒体现场报道
6.3.2.4 整体关注不够,仅限校园足球相关人群
6.4 观山湖区校园足球特色学校校园足球宣传的理念与路径优化策略
6.4.1 校园足球宣传的理念优化策略
6.4.1.1 开拓视野,提高宣传工作者思维能力
6.4.1.2 扩充师资,提升足球教师专业素养
6.4.1.3 加大宣传,营造校园足球文化氛围
6.4.1.4 明确理念,坚持校园足球发展思路
6.4.2 校园足球宣传的路径优化策略
6.4.2.1 打造权威,开拓校园足球宣传的路径主线
6.4.2.2 日新月异,加强校园足球记者队伍建设
6.4.2.3 龙虫并雕,形成校园足球舆论和宣传体系
6.4.2.4 实时报道,增加关注校园足球活动人数
7 结论
参考文献
附录
致谢
本文编号：3745293
【文章页数】：62 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 选题依据
2 研究意义
2.1 理论意义
2.2 实践意义
3 国内外研究现状综述
3.1 国外研究现状
3.1.1 校园足球发展的研究
3.1.2 校园足球宣传的研究
3.2 国内研究现状
3.2.1 校园足球发展的研究
3.2.2 校园足球宣传的研究
3.3 评述
4 相关概念解析
4.1 校园足球
4.2 校园足球宣传
4.3 理念
4.4 路径
5 研究对象和方法
5.1 研究对象
5.2 研究方法
5.2.1 文献资料法
5.2.2 问卷调查法
5.2.3 访谈法
5.2.4 实地考察法
5.2.5 数理统计法
5.2.6 逻辑分析法
6 研究结果与分析
6.1 观山湖区校园足球特色学校校园足球开展现状调查
6.1.1 校园足球师资力量
6.1.1.1 体育教师年龄分布情况
6.1.1.2 体育教师学历分布情况
6.1.1.3 体育教师所学专项情况
6.1.1.4 体育教师足球教练员资格等级情况
6.1.1.5 体育教师参加足球师资培训情况
6.1.2 校园足球场地设施
6.1.3 校园足球活动开展形式
6.1.4 校园足球学生参与状况
6.1.4.1 学生对足球运动的喜爱程度
6.1.4.2 学生平时参加足球运动情况
6.1.4.3 学生平均每周课后参加足球运动次数
6.1.4.4 学生平均一周所上足球课次数
6.1.4.5 学生对足球运动的价值体现的认识
6.1.4.6 影响学生参加足球运动的主要原因
6.1.5 学校足球代表队组建及参赛情况
6.1.5.1 学校足球代表队组建情况
6.1.5.2 学校足球代表队参赛情况
6.1.6 学校领导对校园足球开展重视程度
6.1.7 家长和班主任对学生参与足球运动的态度
6.2 观山湖区校园足球特色学校校园足球宣传的理念与路径实施状况研究
6.2.1 学校对校园足球宣传的重视程度
6.2.2 校园足球宣传的制度与理念建设情况
6.2.2.1 校园足球宣传的制度建设情况
6.2.2.2 校园足球宣传的理念建设情况
6.2.3 校园足球宣传的设施和渠道利用情况
6.2.3.1 校园足球宣传的设施
6.2.3.2 校园足球对内宣传的渠道
6.2.3.3 校园足球对外宣传的渠道
6.2.4 校外媒体参与校园足球宣传报道情况
6.2.5 师生对校园足球信息获取情况
6.2.6 家长及社会对校园足球宣传的诉求
6.2.6.1 家长对校园足球宣传的需求
6.2.6.2 社会对校园足球宣传的需求
6.3 观山湖区校园足球特色学校校园足球宣传的理念与路径存在问题分析
6.3.1 校园足球宣传的理念存在的问题
6.3.1.1 经济得不到保障,宣传造势不足,文化底蕴不深
6.3.1.2 师资力量不足,专业素养不够,足球价值诉求差
6.3.1.3 硬件设施差,学生参与度不高,足球理念体会少
6.3.1.4 观念陈旧,意识不到位,思想不够前沿
6.3.2 校园足球宣传的路径存在的问题
6.3.2.1 宣传途径泛滥,缺乏传播主线
6.3.2.2 领导重视力度不够,宣传工作人员专业水平不高
6.3.2.3 活动影响力不够,缺乏主流媒体现场报道
6.3.2.4 整体关注不够,仅限校园足球相关人群
6.4 观山湖区校园足球特色学校校园足球宣传的理念与路径优化策略
6.4.1 校园足球宣传的理念优化策略
6.4.1.1 开拓视野,提高宣传工作者思维能力
6.4.1.2 扩充师资,提升足球教师专业素养
6.4.1.3 加大宣传,营造校园足球文化氛围
6.4.1.4 明确理念,坚持校园足球发展思路
6.4.2 校园足球宣传的路径优化策略
6.4.2.1 打造权威,开拓校园足球宣传的路径主线
6.4.2.2 日新月异,加强校园足球记者队伍建设
6.4.2.3 龙虫并雕,形成校园足球舆论和宣传体系
6.4.2.4 实时报道,增加关注校园足球活动人数
7 结论
参考文献
附录
致谢
本文编号：3745293
本文链接：https://www.wllwen.com/zhongdengjiaoyulunwen/3745293.html
