中韩高中英语教科书比较研究

发布时间：2023-02-19 17:53

　　语言是人类最重要的思维和交流工具,也是人们参与社会活动的重要条件。语言对促进人的全面发展具有重要意义。当今社会生活和经济活动日益全球化,外国语已经成为世界各国公民必备的基本素养之一。因此,学习和掌握外语,特别是英语,具有重要意义。英语是迄今为止世界上使用范围最广的国际通用语言。信息时代的到来和国际交往的日益频繁使英语作为国际通用语地位更显突出。许多非英语国家将英语作为其教育体系中一门主要的外语课程—EFL(英语作为外语),并都在不断强化和改革英语学习。中国和韩国在教育发展战略中,也把英语作为学生素质教育的重要组成部分,将其摆在突出的地位。在中韩两个国家,高中英语课程是一门主要课程。高中学生学习英语,一方面可以促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高;另一方面,掌握一门国际通用语种可以为学习国外先进的文化、科学、技术和进行国际交往创造条件。本文以中韩高中英语教科书的比较为切入点,保持中国高中英语教科书的优良特色的基础上,借鉴韩国教科书编写的优点,为中国高中英语教科书的编写提供相关参考和借鉴。首先,研究中韩高中英语课程标准,初步了解两国课程概况。其次,对教科书的表层结构和深层...

【文章页数】：98 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 问题的提出
    1.2 研究现状
    1.3 研究的目的与意义
    1.4 研究的思路与方法
    1.5 主要概念界定
第二章 理论基础
    2.1 课程设计理论
    2.2 教科书的组织理论
    2.3 编制教科书的基本理论
    2.4 教科书的内容结构理论
第三章 中韩高中英语教科书的比较
    3.1 教科书表层结构的比较
    3.2 教科书深层结构的比较
第四章 讨论与分析
    4.1 讨论
    4.2 成因分析
第五章 结论与建议
    5.1 研究结论
    5.2 研究建议
致谢
参考文献
附录A
附录B
附录C
附录D
附录E
附录F
附录G
附录H
附录I
附录J
附录K



本文编号：3746687