初中道德与法治生活化教学模式的构建与应用

发布时间：2023-02-21 17:54

　　初中学生正处于自我意识发展的关键时期,在该时期学生很容易被周边因素影响,随之出现道德观念、法治认知方面的偏差,这是我们不愿意看见的,因此初中学校应当做好道德与法治教学工作,避免此类现象发生。但传统初中道德与法治教学工作表现一般,原因在于教学模式过于理论,与学生的生活有较远的距离,导致学生学习难度过大的问题产生,对此该文将展开相关研究,重点探讨初中道德与法治生活化教学模式的构建方案与应用策略。

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【文章目录】：
1 初中道德与法治生活化教学模式构建方案
    1.1 加强沟通,了解学生生活
    1.2 挖掘学生生活中的道德与法治元素,优化教学内容
    1.3 强调学生主动性,组建新教学模式
2 初中道德与法治生活化教学模式应用策略
    2.1 引导策略
    2.2 实践策略
    2.3 延伸策略
    2.4 辩论策略
3 结语



本文编号：3747734