浅谈互评式合作学习在初中英语写作教学中的应用

发布时间：2017-06-07 23:14

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【摘要】：现今英语写作教学中,以教师为主体的传统作文评改模式的弊端日益显露,已不能适应英语课程改革的写作目标的要求。本文首先分析了传统的写作教学方法的弊端,其次介绍了互评式教学的内涵和其所依据的理论来源,最后列举出几种在互评式教学中所应用的教学策略。通过运用互评式教学,激发学生写作的兴趣。
【作者单位】： 渤海大学外国语学院;
【关键词】： 互评式合作学习 初中英语写作教学 理论基础 施策略
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 写作教学是英语教学的重要组成部分,作文评改是写作教学中的一个重要环节,然而,目前许多教师仍然采用传统的“三步走”写作教学方法,即教师给出作文题目并列出相关要求,其次,学生给定时间独立完成作文,最后,教师评改所有学生的作文并给出分数和评语。由于教师评改作文的工作量

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本文编号：430641