高中教师教学宣言_高中生物教师教学随笔_高中教师教学领导能力分析.pdf

  本文关键词：高中教师教学领导能力分析，，由笔耕文化传播整理发布。

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高中教师教学领导能力分析中文摘要I高中教师教学领导能力分析中文摘要毋庸置疑,高中教育是国民教育体系中非常重要的一面,它为大学、社会、国家输送或培养了大批储备人才和潜在人才,是推动社会发展的一股强力的内在转轴,从这个角度讲,高中教育的成败决定着整个国民教育的命运。在中国政治经济文明高速发展的今天,中国的高中教育体制已暴露出越来越多的弊端,并逐渐受到社会各界的关注,引发了民众对高中教育体制改革的广泛讨论。而课堂教育在我国的高中教育中所占的比重非常大,搞好高中课堂教育是高中教育体制改革的关键所在。自新课程实施以来,无论是教师的教学方式还是学生的学习方式都发生了可喜的变化,改变了过去那种比较沉闷、压抑的课堂气氛,教师和学生都得到了自由和解放。然而,在具体的实践过程中也暴露出种种问题。课堂教学管理历来是教师最棘手的问题,也是最耗时间和精力的工作。如何有效地组织和管理课堂成为许多教师面临的严峻挑战。教师教学领导能力是指教师在一定的群体活动中,通过自身的专业权力以及自身所拥有的非权力性要素(如教师本身的知识、能力、情感等)相互作用,形成的对“被领导者”(课堂教学中的受众:学生)的一种综合影响力。新的教育改革背景下“教师成... 内容来自转载请标明出处.

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