践行“453”模式中的体会与感受

发布时间：2017-07-27 10:31

  本文关键词：践行“453”模式中的体会与感受

  更多相关文章： 课堂改革 师生角色 学习过程 探索总结 全等三角形 教学质量 课型 合作学习能力 复习课 记法

【摘要】：正我校从2009年开始掀起了课堂改革的热潮。起初,我也怀疑过,谜茫过,不知所云,认为只要把学生的座位编成团团座,上课来两次讨论,喊两个学生上讲台讲解,就认为自己已经在实行课改了。后来,通过学校反复学习"453"理论,多次的专题教研教改,自已不断探索总结。近年,学校取得的显著成绩。我明白了课堂改革的核心是要改变学生的学习方式,教师的教法,彻底转变师生角色,课堂改革的最终目的是要提高教育教学质量,让学生学起轻松、快乐,教师教起愉快。实行
【作者单位】： 重庆市垫江县第五中学校;
【关键词】： 课堂改革;师生角色;学习过程;探索总结;全等三角形;教学质量;课型;合作学习能力;复习课;记法;
【分类号】：G633.6
【正文快照】： 我校从2009年开始掀起了课堂改革的热潮。起初,我也怀疑过,谜茫过,不知所云,认为只要把学生的座位编成团团座,上课来两次讨论,喊两个学生上讲台讲解,就认为自己已经在实行课改了。后来,通过学校反复学习“453”理论,多次的专题教研教改,自已不断探索总结。近年,学校取得的显著

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本文编号：580993