中学教师胜任力模型对关联绩效的预测作用——以兰州市中学为例

发布时间：2017-07-31 12:22

  本文关键词：中学教师胜任力模型对关联绩效的预测作用——以兰州市中学为例

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【摘要】：中学教师的胜任力对其关联绩效有预测作用,关联绩效对中学教师的选聘、培训、绩效评估也具有重要的实践意义。在兰州市中学教师胜任力模型的基础上,采用厉明修订的Van ScotterMotowidlo所编制关联绩效问卷,分析胜任力模型与关联绩效的关系。研究发现,中学教师胜任力模型中的职业道德和人格特质对关联绩效的人际促进和工作奉献两个因子均有显著的预测作用,人际互动和应变能力对关联绩效的人际促进和工作奉献均无显著预测作用。
【作者单位】： 西北民族大学教育科学与技术学院;兰州市第十中学;
【关键词】： 中学教师 胜任力模型 关联绩效
【基金】：甘肃省“十二五”教育科学规划课题“兰州市中学教师胜任力模型建构及对其关联绩效的预测作用”(GS[2015]GHB0965)
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 近些年来,对“胜任力”的研究越来越受到学者们的关注,研究也越来越深入,通过研究,学者们已经可以确定“胜任力”是包括知识、能力、情感、态度、个性品质等的一系列个人特征,而目前在心理学、人力资源等领域所作的相关因素与关联绩效的关系理论、实证研究均证实了胜任力对关

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1 刘维良;赵亚男;钟祖荣;;北京市中学校长胜任力模型研究[J];中小学管理;2007年12期

2 陈艳;;中小学校长胜任力研究——以苏北中小学校长为例[J];教育学术月刊;2010年03期

3 刘维良;;基于胜任力模型的中小学校长基准模式和卓越模式研究[J];北京教育学院学报;2012年01期

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1 李贤哲;初中班主任胜任力模型研究[D];东北师范大学;2013年

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本文编号：599133