中美教育改革发展中课程设置的跨文化思考

发布时间：2017-08-03 22:10

  本文关键词：中美教育改革发展中课程设置的跨文化思考

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【摘要】：本文首先对中美教育改革发展课程设置的现状进行分析和总结,然后以中国河北省一所九年一贯制学校和美国新墨西哥州一所K12学校为例,从跨文化的角度思考中美教育改革中课程设置问题上取得的成绩以及需要改进的地方,分析发现中美文化间的差异导致了其中小学教育改革过程中课程结构设置、课程资源分配和课程特点之间的不同,以中国河北省一所九年一贯制学校为例的我国中小学教育通过对国外教育模式的学期取得了长足的进步,从应试能力的注重更多的转向了培养学生多方面的综合能力。
【作者单位】： 河北农业大学;
【关键词】： 中美教育改革 课程设置 跨文化思考
【分类号】：G632.3
【正文快照】： 为了比较和分析中国河北省这所九年一贯制学校与美国新墨西哥州某学校课程结构的文化差异与不同,本文选取美国新墨西哥州这所K12学校为例,分别介绍中国河北省这所九年一贯制学校和美国新墨西哥州这所K12学校在课程结构、课程资源和课程特点上的文化差异,并对其共同点和不同点

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本文编号：616550