中外比较:基于学生守则的多维思考

发布时间：2017-08-13 07:21

  本文关键词：中外比较:基于学生守则的多维思考

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【摘要】：学生守则是一个化"德性"为"规范"的过程。中外文化背景不同,守则所蕴含的价值与内容各有侧重。以中国和其他国家(美国、英国、日本)学生守则为研究对象,多层面展示各自的异同,希望人们在比较中有所启发,体察规则的互鉴。
【作者单位】： 中国人民大学附属小学;安徽师范大学教育科学学院;
【关键词】： 学生守则 中西方 比较 互鉴
【分类号】：G631
【正文快照】： 任何改革都是一定社会需要的反映,学生守则的改革也不例外。2015年8月,新学期开学前,教育部发布新版《中小学生守则》(以下此版简称新版《守则》,此前守则包括2004年版《守则》简称旧版《守则》)。相比旧版,我国新版《守则》让大家眼前一亮,展现出与时俱进的开放追求;作为一线

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：666075