论中学日语教科书的文化本位及教学

发布时间：2017-08-14 20:01

  本文关键词：论中学日语教科书的文化本位及教学

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【摘要】：语言与文化相互影响,相互作用。外语教科书应以外语所属文化为主,充分体现外语文化,结合文化来讲授语言、呈现语境,帮助学生正确使用该外语。然而,中学日语教科书长期脱离日语文化,导致文化本位缺失。教科书和教师也始终为"思想教育"和"政治立场"所左右,面临"两难"境地。因此,教科书和教师都要以博大的胸襟、宽容和开放的心态,增加日本文化教学内容,举办丰富多样的文化活动,以语言为基础,文化为动力,寓教于乐。
【作者单位】： 广东第二师范学院中文系;
【关键词】： 中学 日语 教科书 教学 文化本位
【分类号】：G633.46
【正文快照】： 从影响一个时代普通人的知识结构、文化趣味以及思维方式的角度来说,教科书不可轻视。正因此,有学者曾仿照梁启超的说法,将学校、辞书、教科书作为另一个“传播文明三利器”[1]。教科书使用面广、影响大,但是相关研究却较为薄弱,对中学日语教科书的研究则更为薄弱。这与设置日

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