关于数据在历史课堂中的教学反思

发布时间：2017-08-14 20:09

  本文关键词：关于数据在历史课堂中的教学反思

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【摘要】：随着历史资料的逐渐数据化以及呈现形式的多样化,中学历史课堂中的数据资料运用也日渐频繁起来,教师往往借助于数据资料的直观性去向学生揭示他所讲的史实信息,但如何在中学历史课堂中使用历史数据资料,仍旧是值得不断反思的问题。历史数据的使用,需要考虑数据的适度性、选择性、完整性、层次性,同时考虑数据的枯燥性与文字的丰满性,以及数据的直接性与历史的复杂性。此外,数据额的使用应体现中学历史核心素养。
【作者单位】： 上海市松江区第四中学;
【关键词】： 数据 中学历史 核心素养 教学反思
【分类号】：G633.51
【正文快照】： 简单来说,计量史学就是运用现代数学和其他相关学科的方法对历史事物和历史现象进行定量分析的研究,目的是通过数据分析揭示历史发展的趋势及规律,这使得数据资料在历史研究过程中的地位越来越重要。跟随这种热潮,中学历史教学也发出了对计量史学的呼唤声。真实地感受数据在中

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本文编号：674460