中职语文课堂职业情境创设策略探析——以浙江省温岭市太平高级职业中学为例

发布时间：2017-08-20 07:27

本文关键词：中职语文课堂职业情境创设策略探析——以浙江省温岭市太平高级职业中学为例

【摘要】：语文学科是中职学校一门重要的文化基础课,但目前中职语文课堂教学普遍与社会实践和职业职场脱节。实践表明,中职语文教师在课堂中通过创设职业情境组织教学,能有效激发学生学习兴趣,发展学生职业素养,提升学生职业能力。在简要分析中职语文教学中创设职业情境的必要性基础上,结合自身实践提出创设策略,并总结了需要注意的两个问题:语文课职业属性定位应明晰;加强复合型教师培养。
【作者单位】：浙江省温岭市太平高级职业中学;
【关键词】：中职 语文课堂 职业情境 职业属性定位 复合型教师培养
【分类号】：G633.3
【正文快照】： 语文是中职学生必修的一门公共核心基础课。课程开设的主要目的是培养学生基本科学文化素养,服务学生专业学习,促进学生终身发展。因此,语文课程学习的好坏,直接关系到中职学生专业课程的学习以及未来职业生涯的发展。虽然历经多轮课程改革,但目前的中职语文教学依然停留在传

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