高中学生信息技术学科核心素养的描述与分级

发布时间：2017-08-20 19:30

  本文关键词：高中学生信息技术学科核心素养的描述与分级

  更多相关文章： 高中信息技术学科核心素养 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 分级

【摘要】：高中信息技术课程标准修订组深入总结十年来高中信息技术课程改革的宝贵经验,在广泛调查研究的基础上,最终明确了以信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任为核心要素的学科核心素养体系。该文对核心素养、高中信息技术学科核心素养总体结构、体系框架、表现描述、以及水平划分等研制成果进行解读,意在进一步阐明和探讨高中信息技术学科核心素养各要素的概念、内涵、具体表现及其素养水平分级与描述,以期为信息技术学科的教材编写、课程实施、教师培训、学生评价等提供参照。
【作者单位】： 东北师范大学信息与软件工程学院;长春大学教务处;
【关键词】： 高中信息技术学科核心素养 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 分级
【分类号】：G633.67
【正文快照】： 一、核心素养的研究概述与理解文件指出,核心素养是学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,其(一)研究概况以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自上世纪90年代以来,“核心素养”已然是全自主发展、社会参与三个方面,为研究核心素养提球范

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本文编号：708401