地方师范大学改造农村基础教育的认识与实践——以河北师范大学教师教育与基础教育协同改革实践为例

发布时间：2017-08-21 10:37

  本文关键词：地方师范大学改造农村基础教育的认识与实践——以河北师范大学教师教育与基础教育协同改革实践为例

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【摘要】：破解农村基础教育难题、促进城乡教育均衡发展,是当前我国教育改革乃至社会进步的一个突破点。地方师范大学应立足省情,主动承担起改造农村教育、促进教育均衡发展、深化教育改革的重任,以农村基础教育的课程与教学改革为着力点,以改造农村学校、农村教师、农村学生、农村家长为实践途径,全方位深度介入改造农村基础教育,开展基于农村社会特色的农村基础教育本土化改造,引导农村基础教育自主发展和特色发展。
【作者单位】： 河北师范大学教师教育学院;
【关键词】： 地方师范大学 农村教育 基础教育
【基金】：河北省社科基金“PDS模式影响下高师院校、城市中学和乡村中学协同培养卓越教师的研究”
【分类号】：G639.2;G659.2
【正文快照】： 一、研究背景河北省约有596万小学生、236万初中生、116万高中生,约有32万小学教师、28万中学教师,这其中近80%的学生分布在农村,而农村基础教育发展理念滞后、优质资源紧缺,因此农村基础教育发展水平制约着教育质量的整体提升。众多农村学校办学水平亟需提高、农村教师专业发，

本文编号：712406