去碎片化,微时代的高中英语教学重构

发布时间：2017-08-21 10:42

  本文关键词：去碎片化,微时代的高中英语教学重构

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【摘要】：微时代的碎片化特点给高中英语学科教学带来巨大机遇的同时,也带来了前所未有的挑战。高中英语学科教学碎片化,导致了学生语言体系碎片化和非语言能力被弱化的问题。针对存在的问题,我们高中英语学科教学应当转变教育理念,走出教育异化的怪圈,回归学科的教学本质,实施整体化教学,注重三个统一。
【作者单位】： 成都树德中学宁夏校区;
【关键词】： 高中英语教学 教学重构 去碎片化
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 微时代最为典型的特征就是碎片化。所谓“碎片高中生通过对身边事物的观察,利用Google、Wiki化”,英文为fragmentation,原意为完整的东西破碎作为工具,在还未踏入高等学府之时,就已经在相关成诸多零块。在这样一个时代,我们的传播媒体碎片的核化学、生物化学、材料化学领域取

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